El Taller de Autonomía se viene desarrollando desde hace unos años en el centro. Está destinado a alumnos adscritos tanto al Programa de Integración como al de Compensación Educativa, ya que hemos podido constatar que éstos necesitan una enseñanza guiada y más individualizada para adquirir ciertos aprendizajes que les serán útiles para desenvolverse autónomamente en la vida cotidiana y que no les resulta fácil aprender sin la ayuda apropiada. Los objetivos generales que nos planteamos son: —Promover el desarrollo de habilidades y capacidades que favorezcan una actuación progresivamente autónoma. —Desarrollar una competencia instrumental con el fin de afianzar la comunicación, la capacidad de razonamiento y la resolución de problemas surgidos de la vida cotidiana. El programa se organiza en diferentes módulos y cada uno de ellos se divide, a su vez, en diferente bloques. El taller comienza en el último ciclo de Educación Primaria y se extiende a lo largo de la Educación Secundaria. De ese modo, dependiendo de los grupos, se trabaja a uno u otro ritmo. La organización del taller se lleva a cabo al principio de curso y depende bastante de los horarios de las distintas aulas, ya que se intenta que los alumnos salgan fuera de la clase en momentos en los que la integración en la dinámica general del aula sea menor. Se busca, también, que los grupos sean homogéneos. Cada grupo tendrá una hora semanal. La metodología es muy práctica, priorizando la funcionalidad de los aprendizajes y su significatividad, así como el trabajo cooperativo y la realización de actividades motivadoras en sí mismas. Un ejemplo son las salidas fuera del centro, que son para ellos muy gratificantes, como una puesta en escena de situaciones reales. La evaluación se hace a un nivel grupal e individual, tanto por parte del profesorado como de los alumnos, y va unida a una evaluación del propio taller en cuanto a metodología, organización, adecuación de objetivos y contenidos, etc. Sandra CAMPOS Comunidad Infantil de Villaverde