Autor: Adrián ARCOS

Dentro de las novedades, se encuentra un mayor cuidado con la presentación de los datos, y más exhaustividad. Ejemplo de ello es el capítulo sobre “Los resultados académicos”, donde se hace un repaso del estado de los principales indicadores de resultados del sistema: las tasas de idoneidad, las de promoción de ESO y Bachillerato, el abandono educativo temprano o la situación del alumnado de 15 años.
Curiosamente, se echa en falta la existencia de series que indiquen la evolución del sistema en los últimos años, lo que no permite hacerse una idea del estado real del sistema. Curiosamente, en el mismo sitio donde se encuentran las estadísticas reproducidas (página de estadísticas del MEC) se encuentran las series. Sin embargo, el Consejo Escolar ha optado por no reproducirlas, y reducir los comentarios sobre este tema.