La pizarra digital se trata de una pantalla interactiva conectada a un ordenador y a un proyector, que se convierte en una potente herramienta para la enseñanza. En ella se combinan el uso de la pizarra convencional con todos los recursos de los nuevos sistemas multimedia y de las   Tecnologías de la Información y la Comunicación.

En el aula de Música

Nuestro centro, el colegio SEK-Cidalcampo de Madrid, siempre ha destacado por utilizar los últimos avances tecnológicos aplicados a la Educación y con este planteamiento hemos integrando la PDI en las clases de Música.
Las razones son muchas:
–La PDI es muy fácil de utilizar y es un medio atractivo para los niños (incrementa su motivación).
–Facilita la comprensión de conceptos complejos y refuerza el aprendizaje adquirido en el aula tradicional.
–Convierte al niño en el protagonista absoluto de su aprendizaje, haciéndole consciente de lo aprendido.
–Incorpora el juego didáctico multimedia y el uso del ordenador.
–Potencia el uso didáctico de las TIC y de la comunicación en el aula.
–Su uso es muy interactivo: participan individualmente y de forma colectiva en el aula.
–Crea un nuevo entorno educativo que permite atender a la diversidad en los alumnos.
Pero sobre todo ayuda a adquirir los objetivos generales del área marcados para Educación Infantil.
Desde esta perspectiva hemos diseñado una programación específica que, con la PDI, trabaja los siguientes objetivos:
–Discriminación de sonidos.
–Cualidades sonoras:  intensidad, duración, timbre y altura.
–Esquemas rítmicos.
–Familias de instrumentos.
–Conocer el pentagrama y las notas musicales.
–Paisajes sonoros.
–Discriminación visual y auditiva de los instrumentos.
–Un paseo por la ópera (para niños).
–Los compositores y sus obras.
–Músicas del mundo.
–Mozart para niños.
Las edades con las que trabajamos los objetivos expuestos son entre 2 y 5 años (desde la Escuela Infantil hasta EI3). Se trabaja con programas específicos de la música multimedia para Infantil.

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La pizarra digital en Educación Infantil 3

En Educación Infantil 3 usamos la pizarra digital fundamentalmente como un nuevo recurso para reforzar la lectoescritura. De esta forma, los niños aprenden la lectura y la escritura a través del juego, que es un elemento muy motivador y una eficaz herramienta para los profesores. Nos permite adaptar la adquisición de conocimientos de los alumnos a su ritmo de aprendizaje a través de los juegos interactivos.
Y los objetivos didácticos que perseguimos con ella son:
—Identificar y discriminar sonidos y grafías.
—Adquirir soltura y precisión en el trazado de las grafías.
—Desarrollar la memoria visual.
—Coordinación visomotora.
—Reconocer diferentes sílabas.
—Asociar palabras con imágenes.
—Construir palabras a partir de sílabas.
—Construir frases.
En lo referido a la evaluación, la pizarra digital en el aula de Educación Infantil permite evaluar:
—El reconocimiento de las sílabas y letras.
—La comprensión lectora y auditiva.

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