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Trabajar capacidad emocional y social en aula ayuda a bienestar y desarrollo

miércoles 13 de junio de 2018, 09:42h
El plan de evaluación que la Fundación Botín ha realizado con su programa de Educación Responsable revela que los niños entre 5 y 9 años que trabajan la inteligencia emocional y social en los centros educativos reducen comportamientos agresivos y son más generosos, sociables, felices y optimistas.

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