Autor: Mª Jesús SEOANE LÓPEZ

Gracias al avance de las TIC, en nuestro centro desarrollamos una experiencia basada en el estudio de la naturaleza. Este proyecto comenzó como un trabajo interdisciplinar dedicado a estudiar los árboles del jardín de nuestro colegio, pero se expandió fuera de nuestras fronteras.

Al comenzar el proyecto nos planteamos los siguientes objetivos a desarrollar:
• Fomentar el respeto a la naturaleza.
• Conocer el entorno.
• Educar en el uso de las TIC.

Por equipos de cuatro y cinco alumnos, se realizó un estudio  de cada árbol, compuesto de dibujos e información resumida de forma sencilla. Al finalizar el trabajo de investigación, realizaron una exposición conjunta ante los profesores y el resto de alumnos del centro, con la idea de fomentar en ellos el respeto y cuidado a la naturaleza.

Como consecuencia de la puesta en marcha del proyecto, se editó una revista digital sobre naturaleza y se desarrolló un curso de teleformación y un proyecto de mejora del entorno escolar.

Expansión del trabajo
Debido al éxito de la experiencia, pasamos a estudiar los árboles de dos parques cercanos, donde los niños juegan cuando no tienen clase. Pero la actividad no quedó ahí, sino que se internacionalizó. Aprovechando los intercambios con alumnos y profesores de otros países realizados en la asignatura de Inglés, se completó el proyecto con información de las especies más conocidas en otros lugares del mundo. Fue una experiencia acogida con gran entusiasmo, pero que exigió mucha coordinación entre los profesores por ser un trabajo  interdisciplinar.

Trabajo en grupos

•• En un primer momento, para estudiar los árboles de nuestro jardín dividimos la clase en cuatro grupos: • El botánico es el equipo que hace los dibujos sobre los árboles y sus partes: hojas, flores o frutos. • El grupo del historiador resume la información sobre el origen, la historia y la introducción de dichos árboles en el país. • Los alumnos del ecologista buscan información sobre los recursos que se pueden extraer de los árboles: madera, frutos, hojas y su contribución al medio ambiente. • El último conjunto de alumnos, el escritor, se encarga de buscar información sobre la influencia de cada una de las especies trabajadas en la cultura: dichos, refranes o poemas, entre otros.