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	Comentarios en: El objetivo del campus: motivar y hacer partícipes a los alumnos	</title>
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	<description>Periódico Magisterio, decano de la prensa educativa española. Desde 1866 informando sobre el sector de la educación.</description>
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		Por: Spain_Career2022		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Spain_Career2022]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Oct 2022 19:08:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[favorece la percepcion de autonomia por parte del alumno y facilita la percepcion de la tarea elegida como mas interesante. La posibilidad de proponer diferentes tareas (todas encaminadas a los mismos objetivos) facilita el desarrollo de una motivacion por el aprendizaje de un modo mas eficaz que el esquema clasico de clase unidimensional (un objetivo, una unica tarea). Permitiendo que diferentes estilos se integren a la propuesta. Estas tareas deben tener una dificultad intermedia porque son las que favorecen la motivacion para el aprendizaje. Cuando se proponen tareas que suponen un reto moderado, facilitamos la aparicion de la motivacion por el aprendizaje.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>favorece la percepcion de autonomia por parte del alumno y facilita la percepcion de la tarea elegida como mas interesante. La posibilidad de proponer diferentes tareas (todas encaminadas a los mismos objetivos) facilita el desarrollo de una motivacion por el aprendizaje de un modo mas eficaz que el esquema clasico de clase unidimensional (un objetivo, una unica tarea). Permitiendo que diferentes estilos se integren a la propuesta. Estas tareas deben tener una dificultad intermedia porque son las que favorecen la motivacion para el aprendizaje. Cuando se proponen tareas que suponen un reto moderado, facilitamos la aparicion de la motivacion por el aprendizaje.</p>
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