Magisterio Dossier archivos - Magisnet

Una nueva ministra de Educación para afrontar los viejos retos

Thu, 22 Jan 2026 12:29:27 +0000

No sabemos lo que va a durar la legislatura (creemos que poco), pero no por ello debemos dejar de confiar en que la nueva ministra, Milagros Tolón, se dedique con más seriedad que su antecesora (no es difícil) a la decisiva tarea de mejorar nuestro sistema educativo.

Competencias clave para el bienestar: una mirada más allá del mercado laboral desde PIAAC 2023

Carmen Tovar, Francisco Javier García Crespo, Jaime Vaquero — Tue, 20 Jan 2026 13:21:34 +0000

La distribución en niveles de competencia de la población adulta es especialmente relevante cuando se analizan no solo los resultados laborales, sino también los resultados sociales, como la salud percibida o la satisfacción con la vida.

La escuela como refugio cognitivo: aprender más allá de la inmediatez

Juan Enciso Pizarro — Mon, 05 Jan 2026 07:57:02 +0000

El refugio cognitivo no es una metáfora vacía ni una moda pedagógica. Es una necesidad que surge de observar cómo las prisas, la hiperconectividad y la presión por medir resultados distorsionan la esencia del aprendizaje. Cuando lo urgente se impone a lo importante, los estudiantes pierden la oportunidad de desarrollar habilidades que requieren tiempo, atención sostenida y reflexión.

La vía de Gramsci aplicada a la enseñanza

Antonio Jimeno — Mon, 24 Nov 2025 08:36:13 +0000

El mes de junio pasado, la consejera de Educación de Cataluña, Esther Niubó, dijo que una de las prioridades de esta legislatura era revertir los resultados de las pruebas de competencias básicas que se hacen en 6º de Primaria y en 4º de ESO, es decir al final de esas dos etapas, ya que estaban en caída ininterrumpida desde el 2015. Sorprendentemente el Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña ha anunciado, a finales de octubre, que estas pruebas de competencias básicas ya no se volverán a hacer de modo censal, es decir a todos los alumnos de los miles de centros educativos de Cataluña, sino que solo se harán de modo muestral, concretamente a solo los alumnos de 69 centros. Esta ha sido la manera cómo el Departamento de Educación ha acabado con el fracaso del sistema educativo catalán en unas pruebas que cada año lo ponían en evidencia.

La degradación de la educación

Basilio Freán Bernedo — Wed, 19 Nov 2025 12:57:55 +0000

Si el nivel educativo se resiente, los principios morales e intelectuales que rigen la calle, se degradan. Esa degradación con la que contamos ha derivado en una sociedad burbuja donde los retoños son intocables y en la cual el centro de atención se ha de poner en el maestro y no en el deber de alumnos y progenitores.

La educación que conecta con el mundo real

Carlos Vela Pizarro — Wed, 19 Nov 2025 12:18:57 +0000

No podemos conformarnos con una enseñanza que prepare únicamente para el mercado laboral; necesitamos una educación transformadora, capaz de formar ciudadanos y ciudadanas comprometidos con su entorno y con el mundo.

La alegría de saber

Ricardo E. Reyes Soto — Tue, 18 Nov 2025 08:28:14 +0000

¿Sigue siendo la escuela un lugar cuya misión principal es la alfabetización y la redistribución cultural de aquellos que cada mañana se reúnen en un mismo espacio a escuchar algo que, por medio de un elemento llamado currículo hemos determinado como digno de ser conocido?

El cine se apaga en las aulas: de recurso educativo a simple entretenimiento

Ignacio García Álvarez — Thu, 13 Nov 2025 10:59:51 +0000

En las escuelas españolas, los alumnos de Primaria apenas conocen el cine más allá de la animación comercial. ¿Por qué se ha perdido el valor pedagógico del séptimo arte?

Evolución de las funciones del Cuerpo de Inspectores de Educación

Antonio Montero Alcaide — Wed, 12 Nov 2025 07:21:12 +0000

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Liderar para servir: una mirada al liderazgo educativo

Joaquín Barriga — Mon, 10 Nov 2025 11:39:44 +0000

El liderazgo en los entornos educativos es una de esas cuestiones que todos intuimos, pero pocas veces analizamos con la calma y la profundidad que merece. A menudo confundimos liderazgo con autoridad, como si dirigir fuera sinónimo de mandar. Sin embargo, no hay nada más alejado de la realidad. Liderar no es imponer, es inspirar; no es exigir, es acompañar.