Cuando la prevención y detección precoz es la solución al acoso
La prevención y detección precoz de una situación es la primera herramienta para que ésta no se dé.
Esto es lo que buscan Fundación Gestiona y Consultores Argos para minimizar el problema del acoso escolar en las aulas.
La pasada semana Fundación Gestiona ofreció un curso destinado concretamente a ello: Protocolo de prevención para el acoso escolar, se tituló. Un curso enmarcado en el programa de la fundación para combatir y ayudar a identificar el acoso escolar. Esta iniciativa nació de la necesidad social de parar el incremento en el número de casos de bullying y denuncias a los centros educativos. Con este protocolo la Fundación Gestiona pone a disposición del centro las herramientas necesarias para poder identificar posibles situaciones de acoso. Estas actuaciones tendrán un carácter dinámico ya que con las mediciones en las aulas y las posteriores actuaciones correctoras, se puede comprobar con el tiempo cómo evolucionan los distintos indicadores. Porque el protocolo comienza con las mediciones del grupo de psicólogos de estas dos entidades organizadoras en los propios centros educativos. “Los niños saben qué está ocurriendo en clase, pero los profesores muchas veces no”, explica Juan Carlos Vilar, presidente de la Fundación Gestiona. Según Irene López Assor, su directora, “el principal problema que se da en las aulas para detectar el acoso escolar es que la percepción de los niños, en comparación con la de los profesores, es totalmente diferente”.
Hay que recordar que el conflicto en clase es normal y natural. Por lo que lo fundamental es saber prevenir y encauzar las soluciones.