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El mapa de la inclusión social y de la igualdad

23 de abril de 2019
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Un estudio de la Universidad Camilo José Cela concluye que el sistema educativo de la Comunidad de Madrid destaca en igualdad oportunidades pero en cambio debe mejorar en inclusión social. La investigación recomienda promover la implicación parental en los centros socialmente desaventajados, incrementar la personalización de la enseñanza, mejorar la formación específica del profesorado y las metodologías docentes, reducir las ratios en este tipo de centros e incentivar económicamente a las familias con menos recursos. En cuanto a la mejora de la inclusión social en, el informe propone dotar de programas social y académicamente atractivos a los centros con desventaja social, ayudas específicas para facilitar el transporte a alumnos socialmente desventajados si la elección del centro sostenido con fondos públicos se sitúa lejos de su lugar de residencia o incentivar a los centros socialmente aventajados que escolaricen a alumnos desaventajados.

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