La necesaria formación audiovisual del docente

Según el sondeo realizado por Siena Educación, el 64,7% de los profesores recurre al cine para ilustrar algún tema de su asignatura con una frecuencia razonable. Sin embargo, la mayoría también asegura que le faltan conocimientos cinematográficos y que usarían más las películas en las aulas si dispusieran del material pedagógico adecuado, preparado por expertos con conocimientos de cine. La realidad es que, para que una película se convierta en una buena herramienta educativa, los profesores tienen que trabajarla previamente y planificar un recorrido para fomentar el debate, el análisis, la búsqueda de conclusiones y las ganas de saber más de los alumnos. Por tanto, los docentes tienen que saber analizar las películas y trabajarlas previamente para presentarlas a los alumnos de la forma correcta. Este déficit de conocimientos debería tenerse en cuenta en la formación docente, tanto inicial como permanente, ya que vivimos en un mundo en el que la mayoría de contenidos que consumimos son audiovisuales.