España en PISA 2018, la bicicleta estática

11 de diciembre de 2019
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Por nivel de competencias estamos como estábamos en 2000, y el estancamiento es global. La media de la OCDE pasa de 500 a 489 puntos en Matemáticas y de 475 a 489 en Ciencias y, como señala su secretario general, Ángel Gurría, en la mayoría de los países no hay avance pese a que la inversión por alumno creció un 15% en una década. Solo siete de los 79 países participantes mejoran, y solo uno, Portugal, es miembro de la OCDE. Según Lucas Gortázar este hecho puede responder al hecho de que la hegemonía de la escuela se ve cuestionada por “la fuerte penetración de la tecnología como acceso al conocimiento” o de que las estructuras de los sistemas, diseñadas hace varias décadas, “resisten peor a nuevas demandas y mayor diversidad de alumnado y familias”. Andreas Schleicher apela a las leyes de la Física: “Si dejamos de pedalear, no llegaremos, nuestras bicicletas dejarán de moverse y se caerán (y nosotros con ellas)”.

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