El Ministerio se la juega en la reforma curricular

Será una reforma dentro de la reforma, pero su importancia es crucial. Los expertos ven la tramitación de la Lomloe como una oportunidad de oro para empezar a hablar de la redefinición del currículum. Y no precisamente en clave de si a esta asignatura se le ponen o quitan horas o si se incluyen determinados contenidos para satisfacer a este colectivo. Como asevera el profesor de la Facultad de Educación de la UAM Jesús Manso, “el papel lo aguanta todo, pero que haya más contenidos no implica que se aprenda más”. La Lomloe acaba con los estándares de aprendizaje, uno de los aspectos “más lesivos” de la Lomce (por usar la terminología del PSOE) a juicio de la mayoría de los docentes, pero no debería quedarse ahí. Debería emprender una revisión valiente de un currículum demasiado amplio y poco profundo, enemigo, como asevera el neurobiólogo Héctor Ruiz, del aprendizaje con comprensión.