La hora de priorizar a quien más lo necesita

“Sería difícil imaginar a un niño de 7 años sin escuela durante seis meses, y más si viene de un entorno desfavorecido”. Con estas palabras justificaba el ministro de Educación francés, Jean-Michel Blanquer, la reapertura de los centros hace dos semanas. Esta semana, 70 escuelas –de 40.000 reabiertas– han debido cerrar por casos de coronavirus. La vuelta será gradual, no para todos, ¿a quiénes se prioriza? Los expertos lo tienen claro: del mismo modo que hay niños que están comiendo mejor en casa que en el colegio pero también niños a los que ha habido que garantizar al menos una comida al día en este tiempo, hay alumnos que tienen las mismas oportunidades de aprendizaje con sus padres que con los maestros y otros que no. En la reconstrucción, el foco ha de estar en esos alumnos que no las están teniendo y que necesitan mucho más de la Educación presencial. Esos alumnos para los que los docentes son esenciales.