Apelar a la autonomía cuando nos interesa

Las conclusiones de diversos estudios que hemos ido destacando en las últimas semanas acerca del papel que cada uno ha ido asumiendo en esta crisis educativa son reveladoras. La primera, la inacción de las administraciones educativas y su apelación interesada a la autonomía de los centros o de las comunidades autónomas según los casos. La segunda, que el peso de la situación ha recaído de forma muy importante en los profesores, primero, y en los padres y alumnos, después. De manera que una vez más se ha puesto de manifiesto que la Educación es cosa de quienes se dedican a ella y que los políticos no hacen sino ponerse de perfil cuando vienen mal dadas. Las administraciones públicas no han sabido o no han querido estar a la altura y los profesores lo saben. En lugar de adoptar medidas y aprender la lección, de cara al curso que viene sigue todo igual. Solo medidas higiénicas y protocolos para evitar contagios en caso de rebrote, pero nada de medidas estructurales: más docentes y recursos.