Aprender de nuestros errores y de los aciertos

La vuelta a las aulas va a tener que buscar un equilibrio entre garantizar medidas sanitarias y entender que la escuela presencial es un elemento fundamental para alcanzar la conciliación, la equidad y no dejar a nadie atrás. Además de la transmisión de conocimientos, la escuela tiene una función de acompañamiento y de estabilidad emocional que es necesaria para que el alumnado más vulnerable pueda tener un desarrollo adecuado. Tras esta crisis, ahora tenemos la posibilidad de anticiparnos y que esta experiencia nos sirva de reflexión para aprender de los errores y aciertos. Es el momento de repensar la escuela para dotar a los alumnos de las competencias necesarias y las habilidades fundamentales para el siglo XXI, como el pensamiento crítico ante la incertidumbre, la empatía o la solidaridad, así como de herramientas para el buen funcionamiento del centro, como mayor autonomía y autorregulación.