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La necesaria mejora del inglés en edades adultas

24 de noviembre de 2020
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El nuevo informe EF EPI 2020, realizado por Education First, revela un dato bastante llamativo sobre la enseñanza del inglés en nuestro país. Observamos que el nivel al acabar la enseñanza escolar no es muy diferente del resto de países europeos, lo que viene a demostrar que los programas bilingües están funcionando bien; aunque es cierto que vemos un nivel bastante más alto en comunidades como Madrid, Cataluña o País Vasco que en otras como Extremadura, Canarias o Murcia. Sin embargo, el problema se produce en los años y décadas posteriores a la salida del sistema escolar. Ni en el sistema universitario, ni posteriormente en el ámbito laboral se produce una mejora del nivel idiomático, a diferencia de la gran mayoría de países europeos, en los que las destrezas continúan aumentando. Por tanto, ahora toca poner el foco en esos ámbitos para dejar de estar en el último lugar de los países de la UE, que es donde estamos ahora.

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