Intercambio de tiempo y conocimiento escolar

La autoestima, el conocimiento de uno mismo y de los demás, la cohesión y la convivencia en los grupos, la comunicación y los aprendizajes son algunos de los aspectos que pueden verse favorecidos por el desarrollo en las aulas de un Bando de Tiempo Escolar (BdeTE). Se trata de un programa, además, sencillo y flexible a las circunstancias y los objetivos de cada docente. Según se recoge en una de las obras más destacada sobre la materia, escrita por Sara San Gregorio y Julio Gisbert, un Banco de Tiempo es «una herramienta utilizada por un colectivo de personas que intercambian entre sí servicios, favores y conocimientos pagándose entre ellos con el tiempo que tardan en dar o recibir ese servicio, conocimiento o favor, sin que intermedie el dinero. La moneda de cambio es la hora». Nacidos bajo otras denominaciones en Estados Unidos y Japón en los 70, se popularizaron dos décadas más tarde y a finales de los 90 llegaron a España. Vemos en un reportaje de la página 2-3 algunos ejemplos en el ámbito escolar.