Aprender robótica es fácil
Este proyecto ha consistido en el desarrollo de un sitio web (www.sebyc.com/reess) interactivo que permite al estudiante y a cualquier visitante iniciarse de forma secuencial en todo lo relacionado con el mundo de la robótica, el control por ordenador y su aplicación en el aula.
Para contrastar lo mostrado en el sitio web, el grupo de profesores, durante un año escolar, construyeron y probaron todos los circuitos propuestos. Esta metodología ha permitido que los contenidos publicados en la web tuviesen un enfoque eminentemente práctico.
Los objetivos del proyecto
En un primer momento, se diseñó y desarrolló desde el punto de vista didáctico una tarjeta de interfaz para el puerto paralelo del PC y sus elementos de conexión con el mismo y con maquetas.
Luego, se desarrolló un micromundo WinLOGO, basado en técnicas avanzadas de automatización, que permite un uso sencillo para la programación del funcionamiento de las maquetas y está controlado por el PC a través de la tarjeta de interfaz.
Por otra parte, se propusieron y desarrollaron actividades didácticas completas para el uso de los elementos anteriores en clase, incluyéndolas en las programaciones didácticas. Todas estas actividades se adaptaron a los alumnos de Tecnología e Iniciación a la Electricidad y Electrónica de 4º de ESO y a los de Informática Industrial. Finalmente se creó un sistema de autoevaluación y evaluación externa de los aprendizajes conseguidos que funciona sobre el mismo sitio web. Desde su creación, esta página ha recibido algo más de 13.500 visitas de docentes de toda España y Latinoamérica que han utilizado con éxito estas actividades en sus aulas.
Materiales y recursos
El proyecto ha generado materiales y recursos didácticos orientados a la web. Todos los documentos están en formato hipertexto (HTML) alojados en un servidor remoto en soporte de CD-Rom.
La página web no es una simple colección de documentos HTML enlazados entre sí mediante hipervínculos, sino que está desarrollado con el concepto de HTML dinámico y permite que el alumno pueda interactuar sobre ellos facilitando así el autoaprendizaje.
La aplicación del proyecto en el aula es elevado. Está diseñado para que los alumnos puedan construir, programar e instalar sobre prototipos, tarjetas electrónicas de control de procesos. El aprendizaje se realiza de forma autónoma desde un ordenador conectado a internet, y el grado de aplicación en el aula depende del nivel educativo al que vaya destinado. Luego, la evaluación se hace siempre a través de formularios interactivos por internet.
Jesús GÓMEZ, Manuel GARCÍA, Benito BENITO, Javier SCHEZ., Enrique HUERTAS, Victoriano HDEZ., Fco. MARTÍN, J. Carlos MARTÍN
IES “Río Cuerpo de Hombre”
IES “Ramón Olleros Gregorio”
IES “García Bernalt”
