100 de los 711 millones de la LOE para 2007 irán a programas autonómicos

La responsable de la Administración educativa gallega informó al secretario general de Educación del MEC el pasado 2 de octubre en Santiago sobre el desarrollo de la LOE en esta comunidad. En particular, la elaboración del nuevo decreto de admisión de alumnos, que Galicia presentará próximamente.
Laura Sánchez Piñón afirmó que esta norma “pretende evitar que se produzcan irregularidades en el proceso de admisión, para lo que, entre otros aspectos, se cruzarán los datos entre administraciones”. Los baremos de este decreto tendrán en cuenta el domicilio laboral de los padres y la existencia de hermanos en el centro, entre otros criterios prioritarios. 
La consejera destacó también el “estricto cumplimiento” de la memoria económica marcada por la LOE; y que el MEC “está incluyendo fondos adicionales, lo que está permitiendo desarrollar muchos de los programas y objetivos de la ley”. Tiana señaló que, efectivamente, aunque la previsión inicial era de 690 millones de euros para este año, finalmente se ha aprobado un importe de 711. “Una parte de estos fondos, en concreto 100 millones de euros, se destinarán –según el secretario general– a sufragar programas de cooperación territorial en los que las Comunidades Autónomas participan voluntariamente, como el PROA, el  programa de mejora de las bibliotecas escolares, o el PALE, entre otros”. Además, Tiana anunció que este año se incluirán nuevos programas destinados a la atención a la diversidad, al refuerzo de los alumnos que pasan de Primaria a Secundaria sin las competencias básicas, y a formación del profesorado. En este sentido indicó que la Comunidad gallega está participando en todos estos programas y que la intención es incentivar estas iniciativas.
Otro de los temas abordados fue la elaboración de los nuevos currículos que comenzarán a aplicarse en el  2007-08. La consejera indicó que la configuración de los de Primaria está ya finalizada y en el Consejo Escolar de Galicia; y está listo el borrador de los de Secundaria. Laura Sánchez Piñón destacó que la “colaboración y el consenso” marcaron el proceso de elaboración de estos currículos, a través de las asociaciones de profesores de las diferentes áreas de conocimiento.