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Plan para analizar la nueva realidad educativa

La Rioja organiza un ciclo que aborda los nuevos desafíos de la Educación en el que se debaten de una forma crítica y serena los objetivos principales de la enseñanza en el marco de su adaptación a los sistemas educativos europeos.
Miércoles, 21 de marzo de 2007
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La Consejería riojana de Educación y la Fundación Europea Sociedad y Educación han organizado un ciclo de conferencias, que se desarrollará en tres sesiones y con el que ambas entidades pretenden ofrecer a la comunidad educativa de La Rioja un espacio de análisis sobre algunos de los desafíos a los que se enfrenta la Educación.
Bajo el título Repensar la Educación para el siglo XXI, este ciclo quiere propiciar un debate sereno y crítico acerca de los fines de la Educación y su adaptación a nuevas realidades, más allá de la polémica suscitada por las reformas legislativas emprendidas por los gobiernos en las últimas legislaturas, han señalado los organizadores. Con este debate, se desea contribuir “a una mayor cooperación de toda la sociedad riojana en la mejora de los objetivos de libertad, calidad e igualdad de oportunidades”, según el consejero regional de Educación, Luis Alegre.
La iniciativa comenzó el 8 de marzo con la conferencia De la igualdad a la equidad en los sistemas educativos europeos, ofrecida por Jorge Calero, Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Barcelona. En su ponencia, abordó ese concepto de “equidad”, introducido en la Ley Orgánica de Educación y propuesto, junto a la eficiencia, como objetivos para los sistemas de Educación y formación por la Comisión y Parlamento europeos, y que conduce al diseño de nuevas políticas educativas destinadas a afrontar los desafíos económicos y sociales de los estudiantes.
El ciclo continúa este jueves día 22, con la conferencia La Educación ante el nuevo entorno tecnosocial, a cargo de Fernando Sáez Vacas, doctor ingeniero de Telecomunicación y Catedrático de la Universidad Politécnica de Madrid, quien incidirá en las condiciones en las que se desenvuelve la “infoestructura” tecnológica y los efectos en la inteligencia y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y adolescentes españoles.
Repensar la Educación para el siglo XXI concluirá el 26 de abril, con una mesa redonda, La Educación cívica como proyecto político, ético y europeo, en la que participarán profesores de distintas universidades de Madrid y Navarra (Montserrat Herrero, David Reyero, Javier Valle y Mercedes Esteban) y que estará moderada por el director general de Educación de La Rioja, Juan Antonio Gómez Trinidad, que a su vez cerrará el ciclo.
Esta sesión debatirá, con motivo de la implantación de la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía, las medidas y propuestas que deberían orientar la presencia de los valores y virtudes cívicas en las aulas riojanas.
Todas las conferencias se desarrollan en el Centro Cultural de Ibercaja de la calle San Antón de Logroño, con entrada libre hasta completar el aforo.

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