El MEC amplía las atribuciones de algunas especialidades de la ESO

Hace unos meses MAGISTERIO anunciaba la intención del MEC de difuminar las especialidades de Secundaria. Ante las protestas de los sindicatos, el MEC no tardó en convocar una reunión para escuchar sus propuestas. El encuentro se celebró el 12 de septiembre. Tres meses después, el pasado miércoles, el MEC volvió a citar a los representantes sindicales para tratar el tema. El director general de Educación, José Luis Pérez Iriarte, fue de nuevo el encargado de conducir la reunión.

¿Ha tenido en cuenta el MEC las quejas de los sindicatos durante este tiempo? El polémico artículo 5.1. del antiguo borrador del RD de especialidades de Secundaria ampliaba la atribución de docencia a otras materias cuando “necesidades ineludibles de organización de las enseñanzas así lo aconsejen”. El artículo en discordia y su idea de generalización de afines desaparecen en el último borrador que ha entregado el MEC a los sindicatos. Pero el problema no termina aquí.

El nuevo documento explica en el artículo 7 que “docentes de lenguas extranjeras podrán impartir enseñanzas de las lenguas respectivas en Educación Primaria, en aplicación de la adicional 7ª de la LOE. Esta posibilidad se ampliará a los profesores de Música y Educación Física, cuando las enseñanzas de Primaria y ESO compartan un mismo edificio”.
Otra novedad del último borrador la encontramos en el artículo 8.2., donde aparece que “maestros de las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje podrán desempeñar en la ESO funciones de atención a la diversidad relacionadas con su especialidad”. En este sentido, STES propuso en la reunión que el profesorado de Primaria pueda permanecer en 1º y 2º de ESO indefinidamente.

Para Jenaro Iglesias, secretario de acción sindical de ANPE, “el MEC debe establecer la prioridad de las especialidades a la hora de impartir algunas materias”. Por ejemplo, pueden impartir Latín los profesores de Latín y Griego, pero no se indica quiénes tienen preferencia. Igual ocurre con Informática, que se adjudica a tecnólogos, informáticos y a profesores de Matemáticas. O con la misma EpC, competencia tanto de Geografía como de Filosofía.

Según Jenaro Iglesias, “el MEC debe también establecer las líneas básicas de los cuerpos estatales, ya que cada comunidad autónoma hace lo que quiere y luego el Estado adapta la legislación a lo que sucede en esas regiones; es como si el Estado legalizara los desaguisados que hacen algunas CCAA”. Se refiere el responsable de ANPE al hecho de permitir, por ejemplo, que profesores de Inglés puedan dar clase en Primaria en Cataluña, que en Cantabria ya se encuentren también a orientadores en Primaria, o que en algunas autonomías profesores de lengua gallega o catalana impartan asignaturas como Historia Contemporánea o Historia de la Cultura y las Religiones.

Cambio de temarios

Aunque Pérez Iriarte informó también a los sindicatos que el MEC ya tenía listos los nuevos temarios de las oposiciones de Secundaria, que se habían modificado y ampliado considerablemente, todos los sindicatos coincidieron en que no parecía prudente cambiarlos ahora, ya que supondría una faena para la mayoría de profesores interinos, que tienen los temarios estudiados desde hace años. A este respecto, STES denunció las filtraciones de temarios que han aparecido en algunas webs. El MEC anunció finalmente el 20 de diciembre que mantenía los temarios actualmente vigentes.
También se comprometió a entregar el mes de enero un nuevo borrador del RD de Especialidades. Este documento incluye, además, la fecha de caducidad del CAP en 2008-09 y la entrada en vigor del Máster a partir de 2009-10.