La mayoría de las incidencias se concentran en el primer ciclo de Secundaria
El 73 por ciento de las incidencias que se registran en materia de convivencia escolar en los centros de Educación Secundaria extremeños se concentran en el primer ciclo de la ESO.
Así se desprende de una encuesta de la inspección educativa sobre "Conflictos relacionados con conductas contrarias a las normas de convivencia del centro", que ha sido presentada en la sesión plenaria del Observatorio de la Convivencia Escolar de Extremadura celebrado en Mérida y presidido por la consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales.
Respecto al segundo ciclo de la ESO, las incidencias registradas descienden considerablemente, hasta el 20 por ciento aproximadamente, un porcentaje que en los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) se sitúa en el 7 por ciento.
La mayoría de las incidencias son "disruptivas" y están relacionadas con el desarrollo de tareas académicas, seguidas de los conflictos directos del alumnado con el profesorado y de los relacionados con el material e instalaciones.
En su intervención, la consejera ha destacado el dato de que no se ha producido ningún hecho grave contra la convivencia escolar desde la última sesión del pleno, en diciembre de 2010.
En esta sesión la consejera ha anunciado que se elaborará por primera vez un informe anual sobre el estado de la convivencia escolar en el sistema educativo extremeño desde el Observatorio de la Convivencia Escolar.
De este modo, se realizará una evaluación del funcionamiento de los planes de convivencia en los centros, de la figura del mediador escolar, del uso de los materiales escolares para fomentar la convivencia o de las prácticas en la competencia social y ciudadana que utilizan los profesores en las aulas.
Además, se presentará una guía de buenas prácticas destinada a los docentes, según indicó el secretario general de Educación, César Díez Solís.
Durante esta sesión plenaria, también se dio cuenta de los trabajos que se han llevado a cabo a lo largo del curso escolar, como cursos, seminarios, jornadas para profesores y padres, así como el resultado de una serie de programas específicos que se han puesto en marcha en Extremadura para promover buenas prácticas de convivencia escolar.
Entre estas medias se ha citado la red de centros promotora de la convivencia escolar y la red de centros de inteligencia emocional.
Los miembros del Observatorio de la Convivencia Escolar han acordado crear una comisión de trabajo sobre el establecimiento de un protocolo de actuación frente al uso inadecuado de las TIC y posibles prácticas de acoso derivadas del mismo.
En esta línea, este órgano consultivo apuesta por seguir fomentando el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar, al mismo tiempo que adoptará acciones preventivas con aquellos contenidos que puedan atentar contra los derechos de los menores.
El pleno también ha analizado esta mañana un protocolo de actuación frente a la incautación de sustancias ilegales en un centro escolar sobre el que ha decidido abrir un plazo para que los miembros del Observatorio realicen sus aportaciones.