Los sindicatos quieren aunar posturas en torno al borrador de la orden de horarios
El próximo viernes 23, la Consejería de Educación y los sindicatos mantendrán una segunda reunión técnica para analizar las propuestas de los trabajadores, en relación al borrador de la Orden de Horarios que les fue entregado en la Mesa Sectorial del lunes 12.
Profesor de FP dando clase.
Las organizaciones de la escuela pública CCOO, ANPE, CSI-F y UGT –representadas en la Mesa–, que analizan en estos momentos el documento, no han querido entrar a valorar en mayor profundidad el texto a la espera de reunirse y fijar “unas líneas rojas, que intentaremos que estén muy consensuadas”, informaba Javier Pérez-Castilla, del sindicato CSI-F. Sin embargo, sí que han manifestado cierta cautela y escepticismo en relación al documento, ya que, según explicaba Francisco García, secretario regional de CCOO, el contenido es “poco concreto” y no figura “un compromiso para revertir los recortes”. Similar opinión tiene el sindicato ANPE, aunque, según precisa su presidente, Francisco Melcón, el borrador “recoge algunas de las cuestiones planteadas por ANPE y el resto de los sindicatos en la anterior reunión de la Mesa Sectorial”, como puede ser el carácter lectivo de la tutoría, la inclusión de la reducción horaria a mayores de 55 años o la posible compensación horaria por exceso de horario lectivo, que todavía está por desarrollar.
De esta manera, el texto –al que ha tenido acceso MAGISTERIO– establece que la jornada del personal docente en los centros públicos de Secundaria y Formación Profesional será de 37 horas y media a la semana, de las cuales 30 figuran como de obligada permanencia en el centro y las siete horas y media restantes se dedicarán a “tareas inherentes a la función docente” como la preparación de actividades o cursos complementarios. Además, las horas de permanencia en el IES se distribuirán entre regulares, con un mínimo de 25, y no fijas, que serán las restantes hasta completar las 30. Dentro del tiempo considerado horario regular, el borrador de la orden establece que éste se dividirá entre horas lectivas, que no podrán superar las 21, y complementarias, donde se incluyen las guardias, los recreos, actividades de tutoría, reuniones con los diferentes órganos de coordinación didáctica, funcionamiento de la biblioteca, prácticas de laboratorio, tutoría con los profesores en prácticas, colaboración con el departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares y “cualesquiera que determine el equipo directivo ”.
El documento habla de un horario lectivo semanal, de lunes a viernes, con un mínimo de dos y un máximo de 6 períodos –de 55 minutos cada uno–, dentro del que estarían, además de las clases, el refuerzo y apoyo en ESO; los desdobles; las prácticas de laboratorio de los departamentos de Biología y Geología y de Física y Química; la docencia directa con alumnos con evaluación negativa o materias pendientes; el seguimiento de la Formación en Centros de Trabajo (FCT), y la tutoría colectiva.
Otras propuestas
Por otra parte, el texto también recoge la posibilidad de que los mayores de 55 años soliciten la sustitución de parte de sus períodos lectivos “por el desarrollo de otras tareas en el centro” y abre la posibilidad, en su artículo 9, de establecer una compensación por exceso de períodos lectivos –punto que todavía está por desarrollar–.
La viceconsejera de Organización Educativa, Carmen Pérez-Llorca, que estuvo presente en la Mesa Sectorial del día 12, destacaba de este borrador que “lo más importante es que introduce flexibilidad y autonomía para los centros y clarifica aquellos aspectos de los horarios de los profesores, que podían haber sido polémicos”.
Será después de Semana Santa cuando la Mesa Sectorial se vuelva a reunir.