La inclusión en el aula con el programa Orsen

Esta propuesta está dirigida a niños de entre 12 y 16 años con y sin Necesidades Educativas Especiales –de grado medio– para mejorar su proceso de aprendizaje. Orsen trabaja fundamentalmente por la inclusión en el aula, ya que “se adapta muy bien a las necesidades de todos los alumnos”, recalca Marian de Villanueva, encargada del proyecto. Para conseguirlo desarrolla una infraestructura tecnológica apropiada “para la provisión del currículo de Educación Especial en el aula”, reza su web, presenta cuatro módulos de Educación inclusiva en clase, y aplica un servicio de apoyo para la capacitación y formación continua de los profesores. Como complemento, ofrece mecanismos de apoyo a los padres de niños con Necesidades Educativas Especiales para que puedan in- teractuar con sus hijos dentro del nuevo medio de aprendizaje, así como una ayuda a las autoridades educativas para trabajar con servicios a través de la Educación en Red y otros entornos virtuales. Durante dos años se está realizando –finaliza el 31 de octubre– el proyecto piloto de esta iniciativa que cuenta, por el momento, con la participación de España, Irlanda, Austria, Turquía y Chipre. CECE anuncia que para finales del mes de septiembre ya estarán operativos en la web (orsen project.eu) los cuatro módulos de Educación inclusiva en clase, uno de los cuales es un juego de memoria y otro una herramienta de mapa mental, que permite a los alumnos elaborar esquemas, tanto en el ordenador como sobre el papel. Dado que el proyecto piloto está en sus últimas semanas, desde CECE animan a todos los centros españoles a participar de esta iniciativa inclusiva. Así, los centros interesados no sólo podrán visitar su web para ver de qué se trata, sino también enviar un correo a departamento.europa@cece.es para resolver todas sus dudas. Por el momento la iniciativa se ha puesto en marcha en Irlanda –país coordinador del proyecto– con un buen resultado en lo que se refiere a la inclusión de niños con necesidades educativas en las aulas con aquéllos que no las tienen. El carácter europeo de esta propuesta hace soñar a sus responsables conque algún día esté presente en todos los países del continente, pero no sólo en las grandes ciudades, pues el compromiso de Orsen alcanza a las zonas rurales, a las que también quiere llegar cumpliendo así con los objetivos de los alumnos que tienen necesidades educativas y que se encuentran en estas zonas más remotas de los países. Y todo ello para conseguir elaborar un currículo inclusivo, lo que “significa que se parte de un currículo único para todos los alumnos sin hacer distinciones entre quienes tienen o no tienen Necesidades Educativas Especiales”, afirma la web.