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El 79% de los profesores apoya el uso de videojuegos en el aula

La Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimiento (Adese), junto a la consultora Gfk, presentó la semana pasada un estudio nacional sobre el uso del videojuego en las aulas. 

Mai MonteroMartes, 23 de octubre de 2012
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El objetivo de este proyecto fue conocer la percepción que tienen sobre este recurso educativo padres, profesores y niños de entre 5 y 12 años. Los resultados de la investigación concluyeron que uno de cada tres profesores de Primaria consultados ya ha utilizado los videojuegos en el aula como herramienta didáctica en alguna ocasión, y la experiencia en el 96% de los casos es positiva. Los profesores, principalmente los más jóvenes, los consideran apropiados y tienen intención de incorporarlos a su metodología. En relación al tipo de juegos utilizados, la mayorías de los maestros prefiere juegos educativos, aunque no son el único género. En general, el 79% de los profesores, tanto de los que los han utilizado como los que aún no, aprueban su uso en el aula y los consideran una herramienta eficaz, principalmente en asignaturas como Conocimiento del Medio, Matemáticas, lengua extranjera y Lengua Castellana y Literatura. Sólo 2 de cada 10 profesores encuentra todavía objeciones a este método o se muestra reaccio a su introducción. Por otra parte, el 92% de los padres y madres entrevistados aprueba su uso como recurso educativo y, al igual que los profesores, considera que pueden favorecer el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, psicomotoras, personales, sociales y morales. En cuanto a los niños, el 72% juega a videojuegos regularmente. La media de uso está en dos horas semanales en su tiempo de ocio y el videojuego es la tercera opción para pasar el tiempo libre por detrás de la televisión y el deporte.

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