El 79% de los profesores apoya el uso de videojuegos en el aula
La Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimiento (Adese), junto a la consultora Gfk, presentó la semana pasada un estudio nacional sobre el uso del videojuego en las aulas.
El objetivo de este proyecto fue conocer la percepción que tienen sobre este recurso educativo padres, profesores y niños de entre 5 y 12 años. Los resultados de la investigación concluyeron que uno de cada tres profesores de Primaria consultados ya ha utilizado los videojuegos en el aula como herramienta didáctica en alguna ocasión, y la experiencia en el 96% de los casos es positiva. Los profesores, principalmente los más jóvenes, los consideran apropiados y tienen intención de incorporarlos a su metodología. En relación al tipo de juegos utilizados, la mayorías de los maestros prefiere juegos educativos, aunque no son el único género. En general, el 79% de los profesores, tanto de los que los han utilizado como los que aún no, aprueban su uso en el aula y los consideran una herramienta eficaz, principalmente en asignaturas como Conocimiento del Medio, Matemáticas, lengua extranjera y Lengua Castellana y Literatura. Sólo 2 de cada 10 profesores encuentra todavía objeciones a este método o se muestra reaccio a su introducción. Por otra parte, el 92% de los padres y madres entrevistados aprueba su uso como recurso educativo y, al igual que los profesores, considera que pueden favorecer el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, psicomotoras, personales, sociales y morales. En cuanto a los niños, el 72% juega a videojuegos regularmente. La media de uso está en dos horas semanales en su tiempo de ocio y el videojuego es la tercera opción para pasar el tiempo libre por detrás de la televisión y el deporte.