Educación detecta mejora en el rendimiento en matemáticas y comunicación

Así se refleja en el informe elaborado por el departamento de la Xunta sobre la Evaluación de Diagnóstico de 2012 elaborado entre 44.447 estudiantes de estos niveles educativos, matriculados en alguno de los 1.092 centros participantes en esta iniciativa. En el informe se analizaron los niveles de desarrollo del alumnado en las competencias de comunicación lingüística, matemáticas y conocimiento e interacción con el mundo físico, informó la Xunta en un comunicado. En este último apartado, los mejores resultados de 4º de Primaria se dieron en las cuestiones sobre ciencia, tecnología y sociedad y materia y energía, mientras que las mayores dificultades se detectaron en el bloque del entorno próximo y su conservación.

Sobre la influencia del género, el resultado ofrece que "tienden a suavizarse" las diferencias respecto a evaluaciones anteriores y, en lo que respecta al denominado índice socioeconómico (ISEC), se ha mostrado que incide en los rendimientos, de manera que éstos son mejores en la medida en que aumenta el ISEC, con una mayor influencia en Secundaria que en Primaria. El mayor índice de lectura y la escolarización temprana son también factores que favorecen la obtención de mejores resultados, como se ha constatado de nuevo en este informe.