Sindicatos docentes piden la dimisión de Figar por el nuevo sistema de listas
Los portavoces han considerado que el objetivo de la Comunidad de Madrid, con este nuevo sistema, es reducir las actuales listas de interinos para poder contratar a través de listas excepcionales cuando exista insuficiente cobertura de plazas, como ocurre con los docentes de inglés, y no han descartado recurrirlo en los tribunales. También han reprochado la "filtración" de forma irregular de un "supuesto" informe sobre los conocimientos de los profesores, que han asegurado desconocer y que han considerado un "ataque" y un "escarnio" a la profesión docente.
Los sindicatos han defendido que la "gran mayoría" de los profesores interinos que actualmente están dando clase en la Comunidad de Madrid han aprobado la oposición, y han cuestionado la veracidad del estudio, según el cual solo el 13,6% de los candidatos superaron la prueba de conocimientos en las oposiciones del pasado mes de noviembre. En concreto, han asegurado que el 100% de los 3.394 profesores interinos de Primaria que iniciaron el curso 2012-13 había aprobado alguna vez la oposición, y que 1.192 de ellos había aprobado la última, sobre la que versa el informe.
Además, han agregado que de estos interinos que iniciaron la campaña escolar, 2.489 accedieron a su puesto de trabajo a través de la lista preferente –en la que entran los docentes que ya han trabajado como empleados públicos, a los que van añadiendo los que superan la fase de oposición, o superan la primera prueba (temario y prueba práctica) con una nota de 7 o superior–. Un total de 905 profesores no formaban parte de la lista preferente porque procedían de una lista complementaria al tratarse de docentes de inglés, un especialidad con "especial demanda" en la que se habían agotado los candidatos de la primera.
La secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO, Isabel Galvín, ha criticado que el nuevo sistema de acceso a la docencia anunciado por la Consejería de Educación obvia la experiencia y la formación continua de los profesionales pone todo el énfasis en un examen cuyo tipo se desconoce y que será "discrecional de cada una de las administraciones". Además, ha defendido el actual sistema, que viene funcionando desde el año 2006, porque era "referencia" en España y había conseguido "equilibrar" de una manera "muy ponderada" la nota del examen, la experiencia y los méritos.
El responsable de ANPE, Francisco Melcón, ha indicado que a su juicio el objetivo de la Comunidad de Madrid es dejar las listas "exiguas" y que estas serán "insuficientes" el próximo curso, lo que permitirá a la Consejería de Educación "convocar bolsas específicas" de interinos allí donde necesite profesores "sin criterios que los sindicatos puedan controlar y sin normativa unificada". El portavoz de CSIF, Antonio Martínez, ha añadido que los profesores interinos nunca han gozado de ningún "privilegio" y ha lamentado que este año se hayan repetido el ataque y los "insultos" de la administración regional al cuerpo docente. Desde UGT, Eduardo Sabina ha argumentado que el "supuesto informe" posiblemente vulnera las "garantías constitucionales" de los opositores y que su contenido está "falseado".
Los representantes de CCOO, CSIF y UGT han reclamado la dimisión o cese de Figar, mientras que ANPE ha considerado que pedirá su dimisión si no "rectifica", ya que haber hecho público el informe es "tan grave" que "invalida" a quien lo ha promovido. Las organizaciones comenzarán a abordar la próxima semana un calendario de movilizaciones y no descartan ir a la huelga, una posibilidad que CCOO ya está consultando a sus afiliados. También anuncian acciones judiciales "por todas las vías", tanto por la "vulneración del acuerdo sectorial en el caso del nuevo sistema de baremación, como por la de "derechos fundamentales" en la publicación de los datos de las oposiciones.
El nuevo modelo propuesto por la Comunidad de Madrid establece que solo se evaluará al aspirante que haya obtenido, al menos, un 5 en la prueba de conocimientos; y que el 80% de puntuación irá ligado a este examen, el 15% a su experiencia docente y el 5% a otros méritos.