Fapar rechaza que las familias carguen con el coste de los soportes digitales

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (Fapar) se ha mostrado contraria a que las familias carguen con el coste de los soportes digitales en la enseñanza. En una nota de prensa, Fapar alude a la orden que a partir del próximo curso regulará la digitalización de los textos en los centros escolares y que, advierte, "no recoge las expectativas que las familias tenemos depositadas en este cambio metodológico". Según esta organización, este sistema no garantiza la continuidad en las etapas ya que la incorporación de los textos digitales se deja a la decisión del centro, a través del Consejo Escolar, y podría suponer que las familias tuvieran que costear el soporte digital y además libros en papel puesto que no se obliga a unificar las materias incluidas en el programa.

Para la Fapar, esta regulación tampoco garantiza la formación del profesorado por cuanto se exige esa formación a las empresas acreditadas pero una vez que han sido elegidas por el centro. Además, en la etapa de Infantil y el primer ciclo de Primaria se indica que el soporte puede ser compartido y no individual, por lo que es material de aula, en cuyo caso las familias financiarán el material para el centro. Aunque se admite la excepcionalidad de que el material compartido lo pueda costear total o parcialmente el centro, la Fapar cree que generará diferencias entre centros en función de los recursos que cada uno tenga o del nivel adquisitivo de las familias, lo que "rompe con la equidad que debe tener el sistema educativo". Fapar también rechaza que las familias tengan que correr con el soporte digital dadas las insuficientes ayudas para libros que ha habido los dos últimos cursos escolares.