Galiana apuesta por la implantación gradual de las TIC, con cambio pedagógico

El nuevo consejero de Educación, Formación y Empleo del Gobierno de La Rioja, Alberto Galiana, ha apostado por lograr una implantación "gradual" de las Tecnologías de la Comunicación y de la Información (TIC) en las aulas, que irá acompañada de un "progresivo cambio pedagógico". Galiana, quien desde 2001 ha desempeñado diferentes cargos en la Consejería de Educación, tomó posesión como consejero el pasado 4 de noviembre, en sustitución de Abel Bayo.

En una entrevista a Efe, el nuevo consejero ha detallado que la implantación de las TIC es una de las apuestas para esta legislatura, de modo que una de las medidas será lograr que todos los centros educativos cuenten con banda ancha para lograr un acceso rápido a internet, con un programa de la entidad pública Red.es. También se trabajará para lograr un mayor contenido de los contenidos digitales, se incrementará la formación del profesorado y se incorporará, "poco a poco", el libro de texto electrónico junto a otros dispositivos como tabletas o móviles, estos para alumnos mayores.

El abandono escolar temprano es un "gran reto", pero no solo para el sistema educativo, ha precisado, porque también influyen el mercado laboral, las familias y la inmigración, entre otras variables. En este sentido, ha reconocido que la tasa riojana de abandono escolar (el 20,4 en el tercer trimestre de 2016) está "todavía alejada" del objetivo marcado por la UE para 2020, que establece para España una tasa del 15%.

El acoso escolar, con 11 casos durante el curso pasado en La Rioja, es un problema que también "preocupa" al nuevo consejero, especialmente el ciberacoso a través de las redes sociales e internet, para lo que se ha puesto en marcha este curso un proyecto preventivo en 23 centros riojanos.

Galiana ha destacado el buen funcionamiento de otros programas, como el fomento de la inteligencia emocional en las aulas, con el que trabaja desde hace unos años en colaboración con la Fundación Botín. "Para poder aprender hay que asombrarse, y solamente uno se asombra de aquello en lo que puede admirar belleza, y eso está relacionado con las emociones. Uno aprende cuando se emociona", ha asegurado.

Galiana ha reiterado su oferta de diálogo a la comunidad educativa, con la inminente celebración de reuniones técnicas dentro de la mesa sectorial para desarrollar la normativa de bilingüismo que prevé entre en vigor en el curso 2017-18.También ha respaldado que se pueda conseguir un gran Pacto nacional en Educación, porque los ciudadanos así lo demandan y el sistema necesita de "una estabilidad". Pero si no se lograra, ha apuntado como otra posibilidad que se puedan alcanzar pactos educativos en "asuntos concretos".

Otra de sus apuestas es reducir la tasa de interinidad de los docentes riojanos, que es superior al 20 por ciento y es "demasiado alta", por lo que ha confiado en que el próximo año se pueda convocar una nueva oferta pública de empleo en el ámbito docente.

Respecto a las evaluaciones finales de Bachiller y Secundaria previstas en la Lomce, ha criticado que ha habido "gente interesada en crear polémica de forma artificial". "Una cosa es cómo se lleva a cabo la evaluación, y otra que se cuestione la evaluación en sí", ha puntualizado Galiana, quien ha defendido que nadie discute la necesidad de las evaluaciones en cualquier sistema educativo avanzado del mundo.

A su juicio, "se ha vendido a la sociedad la imagen de que las evaluaciones son algo malo, pero es un instrumento reconocido internacionalmente como un recurso válido para mejorar el sistema educativo". Por ello, ha criticado que algunos pretenden usar las evaluaciones como "una bandera ideológica" que está "alejada del interés educativo", porque a veces "se hace política con cosas que no se debería".

Respecto a la red de centros educativos de la región, ha precisado que las instalaciones actuales tienen "gran calidad", aunque haya que renovar algunos edificios en el medio rural y ampliar otros que se han quedado pequeños, como los CEIP de Villamediana de Iregua y Albelda. Además de los nuevos colegios planificados para Cenicero y Medrano, el principal proyecto educativo es la remodelación integral del Instituto "Sagasta" durante los próximos dos cursos.

Por último, ha recalcado que la red pública y la concertada son "complementarias y no subsidiarias la una de la otra", porque para el Gobierno de La Rioja "lo importante es el alumno y no el centro al que acude".