La Comunidad de Madrid reduce en un 38% los casos de acoso

Cifuentes, que ha visitado el Colegio “Patriarca Obispo Eijo y Garay”, uno de los centros pioneros en aplicar el llamado Plan de Mejora de la Convivencia y Lucha contra el Acoso Escolar, ha detallado que el número de casos registrados desde que comenzó a aplicarse esta inciativa, en 2016, ha pasado de 179 a 111. “Se trata de un plan que responde a un objetivo irrenunciable para este Gobierno: combatir cualquier actuación violenta o intolerante en las aulas”, ha indicado la presidenta, quien ha afirmado que “esta causa debe unirnos a todos, famlias, docentes y centros educativos”.

Por este motivo, ha querido agradecer “la extraordinaria labor de los maestros y profesores, que han permitido que el plan esté siendo un éxito”. Además, Cifuentes ha destacado que la actitud de los centros es determinante en esta lucha. “Ante la mínima sospecha de un caso de acoso, hay que actuar, activando los protocolos, porque existen los recursos adecuados para plantarle cara a esta lacra incompatible con este modelo de convivencia”, ha asegurado.

El Plan Contra el Acoso Escolar de la Comunidad de Madrid contempla varias acciones, entre las que destacan dos principales. Por un lado la Unidad Contra el Acoso Escolar, un grupo de profesionales dedicados a esta tarea y, por otro, la implantación de un test on line contra el acoso, que ha logrado reducir a más de la mitad –un 53%– los casos potenciales de esta lacra, en aquellos centros donde se ha implantado.

La Unidad es un equipo multidisciplinar compuesto por funcionarios con una amplia carrera en el mundo educativo y de la psicología, y se ha convertido en un recurso muy importante de apoyo y orientación que actúa de manera
coordinada con los centros. Por su parte, el test on-line SociEscuela, implantado en 674 centros y con la participación de 160.000 alumnos, pretende detectar y prevenir el acoso, y ha conseguido que se pase de 2,86 casos de riesgo de acoso por cada 100 alumnos durante 2016 a 1,33 casos de riesgo por cada 100 alumnos del pasado curso.

La presidenta regional ha desvelado que este test ha detectado que los alumnos con necesidades específicas multiplican por cinco el riesgo de ser víctimas de acoso, por lo que se han introducido cambios en el mismo para identificar a los estudiantes más vulnerables y también para conocer el mapa de autoestima de la clase, una variable fundamental. Además, ha anunciado que la Comunidad va a iniciar un proyecto piloto para llevar esta herramienta por primera vez a los centros de Educación Especial.

Formación contra el acoso
A estas medidas se le une la intensificación de la formación contra el acoso escolar a través de cursos en los que, hasta el momento, han participado más de 5.500 profesores y 6.336 familias. Asimismo la Comunidad de Madrid ha incluido la convivencia y prevención del acoso escolar en los cursos de formación para nuevos directores y funcionarios en prácticas.

Además, en este curso, la Comunidad ha liberado a los tutores de Educación Secundaria Obligatoria de una hora lectiva semanal con el objetivo de mejorar la convivencia y prevenir el acoso escolar, gracias a la incorporación de 195 profesores más. También como novedad, por primera vez, se ha incluido como requisito en los procesos de selección de directores, la necesidad de presentar un proyecto de convivencia.

Junto a ello, en este mismo curso 2017-18 se ha implantado una nueva materia de libre configuración llamada Respeto y tolerancia, dirigida a alumnos de 3º y 4º de ESO. El objetivo de esta materia es el de concienciar sobre la importancia de los valores de la igualdad y el respeto. La materia, además, incluye un módulo específico sobre el acoso escolar. Por último, y con el objetivo de seguir concienciando sobre este problema, el Gobierno de la Comunidad de Madrid lanzará en próximas semanas una campaña de sensibilización.

Más casos en Secundaria
En cuanto a los casos de acoso registrados el pasado año, el mayor número de incidencias fue registrado Educación Secundaria Obligatoria, con 79 episodios, de los que 39 se produjeron en 1º, el curso con mayor número de incidencias de los cuatro que hay.

Las cifras también reflejan que la mayor parte de los acosos son grupales (60,36%), frente a los individuales (39,64); y presenciales (84,68%), frente al ciberacoso (15,32%)