El ministro propondrá incluir un MIR de dos años en el pacto educativo

El Gobierno propondrá que el pacto educativo incluya un nuevo modelo de acceso a la docencia que incorpore una “especie de MIR de dos años de duración”.
RedacciónMartes, 30 de enero de 2018
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Así lo avanzó el ministro Méndez de Vigo en su intervención en la Convención Nacional de Educación del PP celebrada en Santiago de Compostela, la primera de las que prevé celebrar en los próximos meses para lograr, según dijo el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, un “rearme programático” del partido.

Ante un foro formado principalmente por profesores (casi 900 según fuentes del partido) y junto a los que han estado también el presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, y el vicesecretario de Política Social y Sectorial del PP, Javier Maroto, Méndez de Vigo explicó los planes educativos del Gobierno.

En ese contexto avanzó que el proyecto de ley de presupuestos del Estado para este año incluirá un aumento de 50 millones de euros para becas, lo que permitirá llegar a una cifra récord.

“La trascendencia de decisiones de este tipo deberían llevar a los partidos de la oposición a apoyar las cuentas del Estado de 2018 y si no lo hacen deberían dar explicaciones de por qué no permiten que salgan adelante”, dijo el ministro.

Una formación sólida
Méndez de Vigo destacó la necesidad de lograr el pacto que se está debatiendo en el Congreso, y ante las negociaciones futuras planteó la propuesta relativa a los profesores. “Queremos mejorar la formación inicial y configurar un nuevo sistema de acceso a la función docente. Creemos que es imprescindible que cuando se acceda la docencia se haga con una formación sólida”.

Y precisó que esa formación no debe limitarse a una especialidad concreta, sino también en técnicas pedagógicas, metodología, recursos y práctica supervisada. Por todo ello defendió llevar al pacto un nuevo sistema de acceso a la función docente que sea “estable, permanente y previsible” y que tenga “una carrera profesional fundamentada en los principios de mérito y capacidad y que esté sujeta a evaluación”.

En consecuencia, explicó que propondrá que para el acceso a la docencia se evalúen tanto los conocimientos como las aptitudes docentes una vez superada una fase de formación práctica.

Tras superar la formación inicial (Grado y Máster de profesorado), planteará establecer una primera prueba selectiva que evalúe los conocimientos de la especialidad así como otros aspectos relacionados con la organización curricular y escolar, la gestión de centros educativos, y la administración y la legislación educativa.

Será, señaló el ministro, un “programa de formación práctica tutorizada, una especie de MIR de dos años de duración, en el que se trabajen todas y cada una de las funciones asociadas a la docencia”. Al terminar esa fase de formación práctica y siempre que se haya obtenido una evaluación positiva, habrá una segunda prueba práctica (oposición) que tendrá como objeto la comprobación de la aptitud pedagógica.

El presidente de la Xunta, en su intervención, apoyó estos planes del Gobierno y agradeció al ministro que haya elegido Galicia para anunciarlos. “Es una gran propuesta”, subrayó Alberto Núñez Feijóo antes de recalcar que “es necesario defender lo más preciado de los profesores, su formación”.

El ministro pide ambición
Méndez de Vigo apeló al “espíritu de la Transición” que alumbró la Constitución española para que sea posible el pacto educativo y pidió ser “ambiciosos” ante el futuro de la Educación. Y en ese futuro ve esencial “transformar la forma de enseñar y aprender en las escuelas adaptándolo a la evolución digital”.

Cree que se está ante “una oportunidad histórica” y por eso hizo un llamamiento a todos para “atravesar la frontera digital y dar el paso hacia la integración de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo”.

También defendió los principios de “libertad de elección, libertad de creación de centros docentes o libertad de los padres para elegir la formación de sus hijos”.

Política de pactos
En el acto intervino también Javier Maroto, quien hizo una cerrada defensa de la política de pactos en general y, en concreto, en el ámbito educativo. “Necesitamos una reforma educativa que venga para quedarse, y solo se puede quedar si es buena y consensuada”, subrayó antes de pedir que recapaciten los políticos que se limitan a decir “no” a todo.

Para Maroto, la Educación no debe entender de siglas y todos los partidos han de llegar a acuerdos para avanzar. Además, consideró “esencial para el futuro de la Educación dar un salto en el aprendizaje del inglés en España”.

Por su parte, Ciudadanos indicó que el MIR que plantea el Gobierno para los docentes “es una exigencia suya incluida en el acuerdo de investidura con el PP que supondría reivindicar el papel del profesor”, en cuya formación es “imprescindible invertir para obtener cambios en el sistema educativo”.

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