Más de medio centenar de colegios se suman a los "recreos inclusivos"
Un total de 57 colegios murcianos se han sumado al programa "Recreos inclusivos", una iniciativa que promueve actividades en grupo para que los niños con autismo puedan jugar con sus compañeros de clase en el tiempo de descanso, ha informado la consejería de Educación. La consejera, Adela Martínez-Cachá, visitó hoy el Colegio "Ana María Matute" de Murcia, uno de los centros adscritos a este programa, en el que participan más de 70 alumnos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y se pretende ampliarlo cada año.
El programa se lleva a cabo en centros de Infantil y Primaria mediante el acuerdo suscrito por la Consejería y la Cátedra de Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo (Astrade) de la Universidad de Murcia, y está financiado por la Obra Social La Caixa. El objetivo es "mejorar el bienestar de los niños con autismo", explicó Martínez-Cachá, quien subrayó que "la integración del alumnado con necesidades específicas es una prioridad para el Gobierno regional, por lo que ampliamos los recursos humanos y materiales para que sean atendidos en sus centros educativos, e impulsamos la calidad de la enseñanza y el refuerzo de los valores". Para ello, "trabajamos con profesorado, familias y cuantos agentes externos sean necesarios para que reciban una atención educativa de calidad que les permita alcanzar el éxito escolar y personal", destacó la consejera.
Entre los recursos que la Consejería destina a la atención del alumnado que presenta trastornos del espectro autista destaca el Centro de Educación Especial para niños autistas Las Boqueras, en Murcia, que también funciona como centro de recursos educativos para el asesoramiento. Además, la Consejería cuenta con un Equipo de orientación específico de autismo y otros trastornos del desarrollo, formado por siete profesionales (cinco orientadores a tiempo completo y uno más a tiempo parcial, un profesor técnico de servicios a la comunidad, una maestra de Audición y Lenguaje), a los que se añaden dos maestras de Pedagogía terapéutica, dos psicólogas clínicas y una trabajadora social que forman parte de la Unidad Terapéutica.
Entre las 101 aulas abiertas existentes, la Región cuenta con 15 aulas abiertas específicas que escolarizan de forma preferente a alumnos con TEA, 10 de Primaria y cinco de ESO, si bien la inmensa mayoría, más del 60 por ciento, de los 2.570 alumnos con TEA están escolarizados en la modalidad de integración, la más inclusiva, pues "la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales constituye el objetivo primordial en este ámbito", señaló la consejera.