La evaluación por competencias que propone Cataluña es un "galimatías"
El Sindicato Profesores de Secundaria (Aspepc-SPS) ha mostrado su "preocupación" porque ve precipitada la decisión del Departamento de Enseñanza de aplicar "de golpe y en este trimestre" el modelo de educación por competencias, que según el sindicato está "volviendo locos" a los docentes. El modelo de evaluar a los alumnos por competencias "extermina las notas numéricas y las sustituye por un galimatías de frases donde, por cierto, resulta complicado indicar cuándo un estudiante suspende", se ha quejado el sindicato de docentes en un comunicado.
Según los profesores, este sistema hace que "no se evaluarán tanto los conocimientos del estudiante sino sus habilidades en las ahora llamadas competencias". El sindicato asegura que muchos docentes les han trasladado que no entienden claramente qué pide el Departamento con este sistema y que "van locos haciendo 1.000 papeles al respecto". Según el sindicato, los profesores tienen la sensación de que el Departamento de Enseñanza "les esté animando a rebajar la exigencia y aprobar a más alumnos". Los profesores consideran que es "un nuevo galimatías entre frases, casillas, parrillas y decenas de aplicaciones, y que burocráticamente no queda claro cómo evaluar a los estudiantes, y menos indicar si han suspendido".
El Sindicato Profesores de Secundaria considera que el modelo por competencias "ha surgido en gran medida de unos expertos alejados de la pizarra, donde pocos imparten clases y que regentan entidades externas al aula". "Ellos han implantado la educación por competencias sin un análisis contrastado ni un debate objetivo entre profesores curtidos de Secundaria y ahora están complicando el trabajo docente de estos días con ideas abstractas y foráneas del aula", señala.
Por todo ello, el sindicato ha "rogado" al Departamento de Enseñanza que, "si quiere seguir potenciando el modelo competencial de Educación, tenga en buena consideración a los profesores de Secundaria" porque, dicen, "educar, educamos todos, pero enseñar sólo unos pocos".