Asperger, vivir sin barreras: herramientas necesarias para los alumnos con necesidades especiales

El 18 de febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, con la finalidad de hacer visible a este colectivo, sus necesidades y sus capacidades, promoviendo la concienciación de la sociedad actual.
Lunes, 17 de febrero de 2020
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Los niños con Asperger sufren cierta discriminación por la falta de información, así como por la falta de herramientas para establecer una interacción adecuada.

El Síndrome de Asperger es uno de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) más habituales y menos conocidos entre la población española, es posible que por esto se generen mayores prejuicios y existan grandes barreras dentro de la educación hacia los más pequeños. El diagnóstico tardío, la falta de información, el desconocimiento de sus características y las barreras en la educación provocan que estas familias no tengan todo el apoyo que necesitan. Desde la escuela on line ELEInternacional explican que son niños que “sufren cierta discriminación por la falta de información sobre este síndrome, así como por la falta de herramientas para establecer una interacción adecuada”.

El autismo es un trastorno que acompaña a la persona a lo largo de toda su vida. Las personas que están en el espectro del autismo experimentan barreras persistentes en la comunicación social y la interacción social y exhiben patrones restringidos y repetitivos de comportamientos, actividades o intereses.

En las últimas cuatro décadas, los casos de TEA se han aumentado significativamente, situándose en 1 caso por cada 100 nacimientos, según datos ofrecidos por Autismo Europa, 2012. Sin embargo, el número de personas afectadas por este tipo de trastorno sería superior al millón si se tiene en cuenta el profundo impacto que produce en cada sistema familiar, siendo cada uno los miembros de la familia los afectados. A falta de datos oficiales actuales, según la Confederación Asperger España, estiman que hay entre 1 y 5 casos de Asperger cada 1.000 nacimientos.

Las personas que están en el espectro del autismo experimentan barreras persistentes en la comunicación social y la interacción social y exhiben patrones restringidos y repetitivos de comportamientos, actividades o intereses

Como señalan desde ELEInternacional, todas las personas con TEA comparten características que definen su trastorno, sus comportamientos y sus dificultades en los procesos de aprendizaje:

  • Déficits en la comunicación social y la interacción social.

  • Patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

  • Hipersensibilidad o hiposensibilidad a determinados estímulos sensoriales (un niño con Asperger puede entrar en pánico ante el ruido de una aspiradora o no responder ante alguna emoción).

  • Conductas obsesivas en algunas situaciones.

  • Inflexibilidad del pensamiento.

  • Resistencia para aceptar el cambio.

  • Tener dificultades para entender el lenguaje corporal.

  • Dificultad para entablar amistades.

Un niño con Asperger puede entrar en pánico ante el ruido de una aspiradora o no responder ante alguna emoción

En general, todos tienen dificultades para concentrarse y seguir el ritmo normal de la clase, para empatizar con los compañeros, para comunicar lo que han aprendido, para resolver dudas al momento o tan solo recordar los deberes que tienen que realizar o estudiar. Como explican desde la escuela on line, “algunas de las adaptaciones que podemos poner en marcha en el aula serían: ponerles en primera fila, ofrecerles técnicas y estrategias para mejorar su proceso de aprendizaje, programaciones, material visual, son necesidades educativas que ayudan a construir un aula inclusiva para todos esos alumnos que lo necesitan”.

Durante toda su vida, tanto padres como educadores son el pilar fundamental del crecimiento de cualquier niño. El Síndrome de Asperger conlleva todas las características que ya hemos visto. Todas estas, pueden redirigirse con las herramientas correctas para un desarrollo más óptimo e igualado en las diferentes áreas evolutivas. Todos los docentes deben aprender sobre las distintas capacidades y necesidades que se puede encontrar en el aula para trabajar en la adaptación de actividades y dinámicas. “De esta forma, la unión entre colegio y familia es imprescindible para un buen funcionamiento de su Educación, en definitiva, una comunicación fluida resulta fundamental durante todo el proceso», insisten desde ELEInternacional.

Aquí puedes obtener más información sobre el Asperger.

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Comentarios
  1. Noticias | Del 15 al 21 de febrero - UCETAM
    18 de febrero de 2020 09:14

    […] ⇒ Leer más ⇐ […]

  2. Veronica paula Muniagurria
    18 de febrero de 2020 17:36

    Quiero obtener mas info sobre estos temas x favor Soy Docente de Arte q quiere especializarse mas en estos trastornos p ayudar a estas familias.Gracias.

    1. Administrador
      18 de febrero de 2020 17:52

      Lo mejor es que acuda a la Confederación Asperger España, su página web le informa de todos los servicios y proyectos que están llevando a cabo. Saludos y gracias

  3. Claudia Mancera
    18 de febrero de 2020 18:22

    Quiero saber sobre el tema

  4. Alejandra uribe
    19 de febrero de 2020 01:40

    Para poder acceder a estudios online desde chile q requisitos debe tener ????

    1. Administrador
      19 de febrero de 2020 08:09

      Debe dirigirse a la web que se cita en el artículo o a otras que organicen cursos a distancia