El Gobierno asegura que con la nueva ley "no habrá segregación ni a la entrada ni a la salida del sistema"

La portavoz del Gobierno, María Jesús Montero, y la ministra de Igualdad, Irene Montero, han acompañado a Celaá en la rueda de prensa tras el Consejo de Ministros para respaldar una norma con la que, han subrayado, no habrá «segregación» del alumno ni en el acceso ni a la salida del sistema educativo. Celaá, que defiende la Educación pública como eje vertebrador del sistema, ha enfatizado: «No se puede segregar a ningún niño por razones socieconómicas u otras causas».

El texto de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (Lomloe) se ha aprobado por segunda vez ya que la anterior, el 15 de febrero de 2019, no pudo pasar al Parlamento para su debate tras convocarse elecciones anticipadas. Y aunque ahora hay un Gobierno de coalición entre PSOE y Unidas Podemos, el proyecto mantiene los mismos puntos ahora que el pasado año, algunos de ellos criticados por la oposición y asociaciones y sindicatos de la Concertada y de escuelas católicas.

Celaá ha explicado que la asignatura de Religión será de oferta obligatoria para los centros y voluntaria para el alumnado pero no tendrá asignatura alternativa como ocurre ahora.

Sobre la Concertada, la reforma educativa elimina el término de «demanda social» que fijaba la Lomce para abrir plazas en estos centros a la vez que establece «preferentemente» se concertará a los centros que no separan por sexo a los estudiantes.

Y sobre el castellano ha señalado que la Lomloe respeta la Constitución y las sentencias del Tribunal Constitucional respecto al castellano y se fija que «al final de la enseñanza obligatoria todos los alumnos de este país tendrán conocimiento y capacidad de uso del castellano, lengua oficial del Estado y de la lengua cooficial de su respectiva comunidad conforme al Estatuto vigente.

El proyecto de ley es «la primera pieza y piedra angular de una profunda transformación del sistema educativo, ambiciosa, exigente, de largo alcance, responsable con nuestros menores y su futuro», ha sostenido Celaá, que ha dicho que se hará hincapié en la etapa de 0-3 años.

Otros puntos de la reforma educativa es la obligación de estudiar Valores éticos y Cívicos en un curso de Primaria y otro de Secundaria, la posibilidad de aprobar el Bachillerato por compensación en caso de superar todas las materias salvo una o limitar la repetición de curso, que pasa a ser un recurso excepcional.

Además, habrá evaluaciones de diagnóstico en Primaria y Secundaria pero se eliminan las «reválidas» que marcaba la Lomce aunque no se han puesto en funcionamiento.

Desde la oposición se han sucedido las críticas a la Lomloe y si ayer lunes el PP pedía su retirada, este martes Ciudadanos ha presentado en el Congreso una proposición no de ley para la paralización de la tramitación de este norma para «la defensa del derecho a la libertad de elección de las familias en el ámbito de la Educación».

La comunidad educativa también ha reaccionado, muchos valorando que se busque derogar los puntos más criticados de la Lomce, pero otros rechazando que se quite peso a la Concertada y a la asignatura de Religión. También algunas ONG han opinado sobre ella, como Save The Children, que ha pedido «evitar escuelas gueto y acabar con el cobro de cuotas ilegales» mientras que la Plataforma de Infancia ha solicitado «más valentía» en temas de equidad educativa.

La reforma educativa de Celaá ha sido revisada con las comunidades autónomas en Conferencia Sectorial y no tiene que pasar de nuevo por el Pleno Consejo Escolar del Estado, que ya aprobó un informe sobre su anteproyecto. Tampoco lo hará por el Consejo de Estado ya que, según la ministra, no es obligatorio. Se abrirá en breve, por tanto, el periodo de tramitación en el Parlamento, donde se espera que los diversos partidos presenten sus enmiendas al texto.

Infográficos resumen de la Lomloe