Tercera edición del Máster en Familia, Educación y TIC
Adquirir las competencias necesarias para hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías en el ámbito familiar, en las Ampas, en la resolución de conflictos y en el liderazgo dentro de la formación de padres y madres, es el objetivo de este máster, el único dedicado a familia, educación y TIC que se imparte en España.
La tercera edición del Máster en Familia, Educación y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ya está en marcha. La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, junto con la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), la Unión Iberoamericana de Asociaciones de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Uniapa) y Fundación Telefónica, a través del Centro EducaRed de Formación Avanzada (CEFA), convocan este máster estructurado conforme a las directrices que actualmente se aplican en la Unión Europea.
Dirigido a los miembros de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Ampas), así como a los padres y madres de alumnos en general de España y América Latina, el objetivo del máster es formar a los formadores en el nuevo entorno educativo digital para que, a su vez, puedan transmitir a otros los conocimientos adquiridos, principalmente en el campo de las relaciones escuela-familia, gestión de Ampas digitales y creación y puesta en marcha de escuelas de padres.
Se trata de un título de postgrado, de carácter eminentemente práctico, que se va a desarrollar hasta el próximo mes de junio. El programa ofrece a los alumnos matriculados la posibilidad de adquirir las competencias necesarias para hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías en el ámbito familiar, en las Ampas, en la resolución de conflictos y en el liderazgo dentro de la formación de padres y madres.
Tres módulos
El máster está estructurado en tres módulos dedicados a:
1. Formación para la convivencia escolar y familiar.
2. Las asociaciones de madres y padres.
3. La formación de formadores.
La modalidad de enseñanza es online y su duración es de 40 semanas lectivas. Para el desarrollo del máster se utiliza la plataforma de e-learning EducaRed (en www.educared.org) de Fundación Telefónica. A través de esta plataforma se tiene acceso a los contenidos del máster y a muchos otros: enciclopedias y diccionarios, software educativo, noticias de actualidad, recursos educativos, experiencias de innovación pedagógica, actividades, etc.
El máster se inscribe dentro del CEFA (Centro EducaRed de Formación Avanzada), que es un proyecto desarrollado por Fundación Telefónica y Fundación Encuentro cuyo fin principal es promover iniciativas de formación innovadoras del máximo nivel para profesores y profesionales de la docencia. El proyecto está orientado a lograr la capacitación de líderes de la comunidad educativa que puedan dirigir el complejo proceso de transformación de la escuela que se ha originado con la aplicación de las Tecnologías de la Información.
Programas de postgrado
El CEFA tiene tres líneas de actividad: un foro de experimentación pedagógica, un laboratorio para promover la investigación y un área de formación avanzada. Dentro de esta última, EducaRed desarrolla cursos y programas de postgrado en colaboración con las más prestigiosas universidades. Así, en la actualidad CEFA tiene tres masters dentro de su oferta formativa: Dirección y gestión de centros educativos en el nuevo entorno digital, Gestión y producción de e-learning educativo y Familia, educación y TIC. Próximamente comenzará un nuevo programa dedicado a la formación del profesorado responsable de las TIC en los centros educativos.
Para más información, consultad en www.educared.net/cefa, el tlf. 91 532 58 65 o el correo master@concapa.org.
Diez conceptos que están cambiando el futuro
La educación ha de apoyarse en las TIC y la experiencia de los nativos digitales, según varios expertos convocados por Fundación Telefónica al debate Resintonizando la Educación, el séptimo del ciclo de debates abiertos Diez conceptos que están cambiando el futuro, que aborda cada mes temas que van desde la economía del nuevo entorno hasta la readaptación de la educación a los nuevos contextos tecnológicos. La conferencia, que dio paso a un debate en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, corrió a cargo del filósofo y profesor del Taller de Procesamiento de Datos, Telemática e Informática de la Universidad de Buenos Aires, Alejandro Piscitelli, reconocido experto en educación y nuevos formatos que sigue el modelo de aprendizaje abierto conocido como edupunk o del maestro ignorante, más adaptado al mundo tecnológico. “Mis alumnos no leen libros, no tienen examen y se les pide que hagan un trabajo audiovisual”, afirmó el docente. Y ante la avalancha de nuevos soportes, Piscitelli asegura que se necesita una pedagogía que no sea de la enunciación, sino de la participación –lo que se denomina fun theory o teoría de la diversión–. A Piscitelli le acompañaron la profesora Dolors Reig, el profesor del IES “Celia Viñas” José Luis Castillo y el vicepresidente ejecutivo de Fundación Telefónica, Javier Nadal.