Ya está en marcha el Aula del Futuro valenciana

El conseller de Educación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, y la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, han presentado el Aula del Futuro valenciana. También han participado en el acto el secretario autonómico, Miguel Soler, y las empresas TIC y de mobiliario educativo implicadas en el proyecto.

El Aula del Futuro tiene el objetivo de formar a los docentes en las nuevas herramientas y formas de distribución de los espacios educativos para avanzar en calidad y adaptación a las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje.

El origen de este laboratorio de innovación es el Future Classroom Lab que se creó en Bélgica. El ministerio de Educación y FP ha potenciado la implantación de un espacio de estas características en cada comunidad autónoma en coordinación con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).

Marzà ha explicado que «somos los primeros que hemos implantado esta experiencia en el ámbito autonómico. La innovación educativa es uno de nuestros pilares de actuación y por eso ya hemos activado el Aula del Futuro valenciana, un espacio de experimentación para que nuestro profesorado tenga un punto de encuentro para poner en práctica nuevas metodologías de enseñanza, con herramientas y diseño de espacios muy diferentes a los de las aulas a las que estamos acostumbrados».

«En los próximos días tendremos aquí los primeros docentes que iniciarán formación en este espacio. Será profesorado de matemáticas e irá pasando profesorado de todos los ámbitos de conocimiento. El próximo curso, además, al Aula del Futuro vendrá el profesorado acompañado por el alumnado, para sacar aún más partido a las potencialidades de cómo queremos concebir las aulas valencianas».

El conseller de Educación además ha anunciado que «en nuestro territorio estamos preparando la expansión de esta idea y por eso estamos impulsando el proyecto propio Aulas Transformadoras, que supone la creación de más espacios como el que hoy presentamos en varios puntos de la geografía valenciana. Nuestra intención es que a lo largo del próximo curso se activen diez aulas transformadoras en centros de formación del profesorado que tenemos a lo largo de nuestro territorio: desde Orihuela a Castellón de la Plana, pasando por Alicante, Elche, Alcoy, Torrent o Sagunto. La finalidad es que el profesorado valenciano tenga espacios similares a este, más repartidos y que ayuden a multiplicar, vertebrar y realizar la práctica de estas nuevas experiencias de aula que estamos llevando a cabo».

También, Marzà, ha avanzado la organización del primer Congreso Internacional de Aulas Transformadoras de Espacios y Metodologías Educativas, que se celebrará en mayo en Alicante. El resto de comunidades autónomas serán invitadas y contará con la presencia de INTEF.

Este primer laboratorio de innovación educativa se ha puesto en marcha en el edificio donde se encuentran ubicados los Cefire de Científico, Tecnológico y Matemático (CTEM), de Educación Inclusiva y FP de la Consellería.

Se divide en diferentes áreas. Una de ellas está diseñada para incentivar al alumnado a compartir ideas, discutir e intercambiar opiniones. Otra, está dedicada a la investigación, exploración y descubrimiento, para ello cuenta con mobiliario específico que permite moverse acompañando las actividades relacionadas con este espacio. La zona concebida para hacer presentaciones, donde el alumnado puede exponer sus trabajos y el profesorado hacer las explicaciones, incluye una pantalla táctil de gran tamaño con unas graderías móviles, que ofrecen la posibilidad de crear un anfiteatro.

Otro de los espacios que incluye el Aula del Futuro está dedicado a potenciar la creatividad del alumnado. Este rincón cuenta con un croma, con el que se pueden hacer grabaciones con el apoyo de las tecnologías audiovisuales para utilizarlas en los diferentes trabajos y actividades del alumnado, y con una impresora 3D con la que el alumnado puede dar cuerpo a sus ideas fabricando prototipos a escala de sus proyectos.

Otro de los espacios está pensado para reflexionar y desarrollar, diseñar y planificar los proyectos que se trabajan en el aula. El mobiliario está concebido para articular fácilmente configuraciones que posibiliten el trabajo en equipo o también de manera individual.