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El abandono escolar cae un 71,6 en Extremadura en 20 años y se queda en el 10,8% en 2022

El abandono temprano ha caído un 71,65 por ciento en Extremadura durante las dos últimas décadas, y la tasa en 2022 es de 10,8 por ciento –la sexta más baja del conjunto autonómico–, frente a la que había en 2002, del 38,1 por ciento.
RedacciónJueves, 2 de febrero de 2023
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El presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, y la consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez, visitan el CEIP "Torre Águila" de Barbaño.

Según los últimos datos divulgados por el Ministerio de Educación, a nivel nacional el abandono temprano a caído en todas las comunidades de forma constante desde 2002 –salvo un ligero repunte el pasado año– entre el 45,68% de Madrid y el 73,85% de Navarra.

El análisis de la Encuesta de Población Activa publicado por Educación revela las diferencias territoriales existentes tanto en la dimensión de esta reducción como en las propias tasas de abandono educativo temprano, que en todo caso siguen siendo más bajas en el tercio noroeste peninsular, como ocurría ya a principios de este siglo. Así, las tasas más bajas en 2022 se registraban en País Vasco (5,6%), Navarra (5,7%), Cantabria (8,9%), Galicia y Castilla y León (9,9%), Extremadura (10,8%), La Rioja (11,3%), Aragón (11,4%) y Asturias (11,5%). A continuación aparecen en este listado Canarias (11,7%), Madrid (13,2%) y Castilla-La Mancha (15,1%) y finalmente todas las comunidades mediterráneas y del sur: Andalucía (15,3%), la Comunidad Valenciana (15,7%), Cataluña (16,9%), Baleares (18,2%) y Murcia (18,7%).

Un análisis de la Fundación La Caixa de 2021, que llamaba la atención sobre las «notables» diferencias territoriales en este ámbito, señalaba entre los factores que explican esa disparidad la estructura del mercado laboral, las oportunidades de empleo para la juventud, el tipo de ocupaciones y su cualificación y el nivel sociocultural y económico de la población. Apuntaba también a los distintos niveles de inversión en el sistema educativo de las comunidades autónomas, ya que ejercen las competencias de política educativa y han sido agentes de innovación muy importantes.

Otro estudio, en este caso de Funcas, sugería como otra causa que la baja tasa de fracaso escolar de algunas comunidades «no refleja el aprendizaje de sus alumnos, sino una tradición de puntuar más alto y aprobar más fácil».

Evolución en 20 años

Mientras que actualmente el 18,7% de Murcia marca la tasa más alta de abandono, hace dos décadas todas las comunidades excepto País Vasco (13,4%) superaban esa cifra, con máximos en Baleares (39,9%), Murcia (39,4%), Extremadura (38,1%), Andalucía (37%), Castilla-La Mancha (36,7%) y la Comunidad Valenciana (36%). En esos 20 años, tanto comunidades con las tasas más altas como bajas han registrado fuertes reducciones, por encima del 70% en Navarra (-73,85 %) y Extremadura (-71,65%) y superiores al 60% en Cantabria (-66,42%), Canarias (-65,18%) y Galicia (-63,74%).

Un rasgo común a todos los territorios es que la tasa de abandono masculino es superior a la femenina, en mayor medida en Murcia (10,1 puntos porcentuales de diferencia), Canarias, La Rioja (8,7 puntos en ambos casos) y Aragón (8,6) y en menor magnitud en Asturias (0,6 puntos), Cantabria (1,2), País Vasco (2,8) y Madrid (2,9 puntos porcentuales).

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Comentarios

  1. MARIA DEL CARMEN PEÑA GARAY
    3 de febrero de 2023 00:34

    ¿Qué acciones han realizado y comprobado que son efectivas contra el abandono escolar?