Madrid aprueba un decreto para atender a los alumnos con necesidades especiales

En rueda de prensa tras el Consejo de Gobierno, celebrado de forma extraordinaria en Griñón, el vicepresidente y portavoz del Ejecutivo regional, Enrique Ossorio, ha explicado que esta nueva normativa está destinada tanto para los niños que tengan dificultades en el aprendizaje como que tengan altas capacidades intelectuales, trastornos de atención y aprendizaje, o condiciones personales de salud o prematuridad. Con este decreto, se podrán hacer adaptaciones del currículo, la aplicación de metodologías didácticas abiertas y participativas que incorporen el diseño y la utilización de materiales diversos, y la organización de espacios que faciliten diferentes agrupamientos de alumnos.

También habrá modalidades de escolarización más ajustadas y la flexibilización de tiempos escolares o de duración de las enseñanzas en las actuaciones coordinadas entre los profesionales de los centros docentes. Además, este nuevo reglamento presenta una estructura renovada del Informe de evaluación psicopedagógica, el documento que determina las necesidades de los escolares, lo que hará posible adoptar las decisiones más adecuadas.

Del mismo modo el Gobierno autonómico concreta con el decreto la organización de los servicios y profesionales especializados en orientación.