La Junta programa más de 120 cursos de formación online para docentes
La Junta de Castilla y León se ha marcado como una de sus prioridades la formación continua de los docentes, que repercute directamente en la calidad del sistema educativo. De esta forma, la Consejería de Educación ofrece al profesorado actividades online que les permiten actualizar y mejorar sus competencias profesionales.
Para el curso 2023-2024, el departamento que dirige Rocío Lucas ha preparado un Plan de Formación Online con 126 cursos, siete de ellos nuevos, que tendrán una capacidad de 29.185 plazas. La mayoría de los cursos, de entre 30 y 60 horas, están diseñados para profesorado de cualquier etapa educativa, si bien algunos corresponden a determinadas especialidades. La oferta se distribuye en dos fases y se complementa por actuaciones específicas para la obtención de los diferentes niveles del Marco de Competencia Digital Docente del Profesorado.
Las inscripciones para participar en la primera de ellas permanecerán abiertas hasta el 25 de septiembre en los 30 cursos que suponen 5.030 plazas. Estas iniciativas se desarrollarán entre el 10 de octubre y 5 de diciembre –aunque algunos con mayor duración se podrán extender hasta enero–. En concreto, se han programado 14 cursos relacionados con idiomas, 6 respecto a la formación del profesorado de manera genérica y 10 cursos cuya temática versará sobre las TIC.
Durante el primer trimestre del curso 2023-24, se ofertarán también 21 cursos específicos para la obtención de los diferentes niveles del Marco de Competencia Digital Docente del Profesorado, que suponen 6.300 plazas.
La segunda fase de la formación online, que se desarrollará entre febrero y abril de 2024, contará con 17.615 plazas y 74 cursos. Además, a la oferta de la primera y segunda fase se añaden con un calendario distinto otros siete cursos en colaboración con otras instituciones con 1.120 plazas.
El curso pasado, más de 38.231 profesores de la Comunidad se formaron a través de estos cursos a los que dieron una valoración positiva. Esta modalidad complementa las iniciativas presenciales que se realizan en los centros de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE), los planes de formación en centros, los Proyectos de Innovación Educativa y la formación ofertada por instituciones colaboradoras o la propia autoformación.