Galicia reclama que la última propuesta de la EBAU sea debatida en conferencia sectorial
La Xunta cree que el Gobierno del Estado renuncia "de facto a su competencia de diseñar una prueba con una estructura y unos parámetros comunes", una EBAU "única".
Entre los cambios «significativos» que introduce el Ministerio, la Xunta señala en un comunicado la eliminación de la prueba de madurez inicialmente presentada o la falta de criterios de diseño y evaluación de los cuestionarios. La administración autonómica entiende que el nuevo documento debe ser analizado y debatido en los órganos correspondientes, dándole voz a las comunidades autónomas, que «deben ser escuchadas puesto que son las encargadas de aplicar las pruebas».
La Consellería de Cultura, Educación, FP y Universidades ha elevado al Ministerio alegaciones que inciden en la necesidad de habilitar mecanismos efectivos para la homogeneidad de las pruebas y, de este modo, garantizar la igualdad real entre el alumnado, independientemente de su origen, una cuestión que la administración autonómica considera «irrenunciable en un contexto de distrito universitario único como es el caso de España». La Xunta cree que el Gobierno del Estado renuncia «de facto a su competencia de diseñar una prueba con una estructura y unos parámetros comunes», una EBAU «única».
El Ejecutivo autonómico sostiene que el central «delega por completo» el diseño de las pruebas en las comunidades autónomas y apunta que eso «alejará aun más la consecución del objetivo de garantizar la equidad, la igualdad de oportunidades de la juventud y una justa concurrencia competitiva en el acceso a la universidad, como viene reclamando Galicia desde hace años». Una de las alegaciones de la administración gallega hace énfasis en «la falta de matrices de especificaciones de los temarios de las distintas materias», un elemento que considera clave en las características y en el diseño de las pruebas, ya que a través de ellas se vinculan los currículos con las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos.
Según la Xunta, el Ministerio no aporta indicaciones claras y objetivas sobre el peso de cada materia, por lo que va a dar como resultado exámenes aun más desiguales.