Lucas ofrece diálogo pero recuerda que los docentes cobran un sueldo "digno" en la media
Castilla y León se incorpora este año al proyecto 'Enseñamos a leer', auspiciado por la Fundación José Manuel Lara y la Universidad Internacional de Valencia.
«Salarios dignos ya tienen, otra cosa es la mejora de sus retribuciones», ha manifestado en Valladolid, un día después de la masiva manifestación celebrada delante de la Consejería de Educación convocada por CSIF, STECyL, ANPE, CCOO y UGT, los cinco sindicatos docentes representados en la Mesa Sectorial de Educación. La consejera ha recordado también que entre las «mejoras laborales» que reclaman esas organizaciones sindicales figuran logros alcanzados ya desde hace tiempo en Castilla y León como las 35 horas semanales de horario lectivo, la reducción de la ratio profesor-alumno por aula que «es de las mejores de España», ha dicho, y la formación continuada del profesorado.
«Estamos dispuestos a mejorar aún más, pero sin desmerecer estos aspectos», ha puntualizado antes de concluir, en declaraciones a los periodistas, tras presentar un proyecto de fomento de la lectura junto a la Fundación Fernando Lara y la Universidad Internacional de Valencia.
Castilla y León, en sintonía con los resultados obtenido en los informes PISA, insistirá en la promoción de la lectura en colegios e institutos como un eje transversal en la formación académica, una forma de conocimiento y «un espacio de aprendizaje», ha afirmado la consejera de Educación, Rocío Lucas. A las estrategias de fomento y promoción del hábito lector entre la población escolar Castilla y León ha añadido, a partir de este año, su incorporación al proyecto ‘Enseñamos a leer’, auspiciado desde hace años en otros territorios autonómicos por la Fundación José Manuel Lara y la Universidad Internacional de Valencia.
El sistema educativo de Castilla y León «tiene una de los mejores indices de España y del resto del mundo» en competencia lectora, de acuerdo con los sucesivos informes PISA de evaluación internacional, ha recordado este viernes en Valladolid durante la presentación en la comunidad autónoma del proyecto ‘Enseñamos a leer’. «Para mejorar la Educación es imprescindible la lectura como una herramienta para el conocimiento del resto de las materias», no sólo las de lengua y literatura, ha apuntado delante del director general de la Fundación José Manuel Lara, Pablo Morillo, y de la rectora de la Universidad Internacional de Valencia, Eva María Giner.
Formación continuada
La consejera se ha referido en este sentido a la formación continuada de los profesores en este y otros apartados, «el doble de horas que en el resto de España», ha matizado, además de otras iniciativas como la titulada ‘Mi libro preferido’, también en colaboración con la Fundación José Manuel Lara. La ganadora de la última edición, correspondiente al curso 2023/2024, fue Lucía Fernández, alumna del IES Obispo Argüelles, en Villablino (León).
Castilla y León se ha sumado ahora al proyecto ‘Enseñamos a leer’, para distinguir a los docentes que desarrollen proyectos para generar el hábito lector entre los estudiantes. El plazo de presentación de iniciativas concluye el 10 de mayo y ese mismo mes se conocerá el nombre de los proyectos y autores ganadores.
La lectura puede ser «un motor de cambio social» y, en todo caso, un instrumento de gran ayuda para contribuir a «una sociedad más formada y de futuro», ha apuntado Pablo Morillo, mientras que Eva Giner ha llamado la atención sobre la necesidad de «tomar conciencia activa para garantizar la formación» a través de una mayor calidad de la lectura».
Un total de 1.300 alumnos de 29 centros educativos de Castilla y León participarán de la VII edición del Programa ‘Empresa Familiar en las aulas’, una iniciativa de la Junta y la Asociación Empresa Familiar de Castilla y León con la que se busca impulsar el emprendimiento entre el alumnado. La iniciativa llegará a estudiantes de Bachillerato, 5º y 6º de Primaria y 3º y 4º de la ESO, ha informado la Consejería de Educación en nota de prensa, y en ella participarán 28 compañías cuyos responsables explicarán su trayectoria empresarial y la importancia que tienen valores como el arraigo, el compromiso, el esfuerzo o la continuidad.
Los colegios e institutos inscritos en el programa están ubicados en las proximidades de las sedes de las empresas, lo que facilitará que los alumnos y docentes conozcan la actividad empresarial que se desarrolla en su entorno. Además, muchas de ellas están implantadas en el ámbito rural, con lo que se contribuye a mostrar las oportunidades laborales que existen en esas zonas y ayudar así a frenar la despoblación.
En esta séptima edición participan Aciturri, Florbú e Hiperbaric (Burgos); Tecoi y Cecinas Pablo (León); Prosol, Cascajares, Medgón y Faymasa (Palencia); Jamones Blázquez, Cárnicas Iglesias, Zaldi y Gestoría Mays (Salamanca); Naturpellet, Grupo Tejedor Lázaro y Sevenreeds-Ambientair (Segovia); Madison MK, Yllera Bodegas & Viñedos, Aguambiente, Castilla Termal, ESI Escuela Superior de Diseño, Grupo Hermi, Emilio Esteban, Bodega José Pariente, Collosa, Industrias Maxi y Comercial Ulsa (Valladolid), y Moralejo Selección (Zamora).
El programa también comprende la posterior visita de los estudiantes a las instalaciones de las empresas.