'Tejiendo redes': Relaciones tóxicas en las aulas

‘Tejiendo redes’ pone el foco en las relaciones tóxicas dentro del sistema educativo a partir de los testimonios de dos invitados; por una parte, Izham Carpio, un joven de 17 años desencantado con la vida estudiantil; y Ana Acedo, orientadora educativa y profesora especializada en la formación de orientadores. Paralelamente, recorren cuestiones cardinales para la educación como las desigualdades que fundamentan la relación entre alumno y docente, la incidencia decisiva que tiene el segundo en la motivación del primero y viceversa, así como la importancia de realizar un acompañamiento integral.

Izham abandonó los estudios en Secundaria y ahora su aspiración es acceder a un ciclo formativo de Grado Medio de Formación Profesional. Narra cómo su relación con algunos de sus profesores minaron su motivación para seguir formándose en el instituto, además de sentir que tenía que encajar en unos moldes predeterminados que no se ajustaban a él. «Los profesores son las personas que más deberían ayudarte y guiarte, y a veces no ayudan como deberían», asegura el joven.

Por su parte, Ana Acedo ha diversificado su carrera profesional entre el contacto directo con el alumnado como orientadora educativa y la actividad académica como profesora, actualmente en la Universitat de València, en el terreno de la pedagogía. Desde su experiencia, explica cómo el acompañamiento al alumnado ha de ser poliédrico, tratando no solo el rendimiento escolar en forma de calificaciones, sino también el resto de facetas: estado emocional, entorno familiar, encaje social en la clase y en el centro educativo, proyección formativa a medio-largo plazo, etc.

Aunque para ello resulta esencial a su vez una formación y orientación adecuada para los docentes, atendiendo las múltiples necesidades que les surgen también a ellos, que a menudo quedan invisibilizadas.

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