Los directores de instituto de Madrid rechazan mantener 1º de ESO en los colegios
ADIMAD solicita a la Consejería de Educación madrileña que retire su plan de mantener 1º de ESO en los colegios, al considerar que la medida fragmenta la etapa educativa y perjudica la formación del alumnado.
La Asociación de Directores de Instituto de Enseñanza Secundaria de la Comunidad de Madrid (ADIMAD) ha expresado su oposición a la intención de la Consejería de Educación de mantener al alumnado de 1º de ESO en los Colegios de Educación Infantil y Primaria (CEIP). Según el colectivo, esta medida “carece de fundamento pedagógico” y crea dificultades organizativas que afectan al desarrollo académico y personal de los estudiantes.
ADIMAD defiende que la ESO debe cursarse íntegramente en los institutos para preservar la coherencia educativa. En su comunicado, recuerda que esta etapa tiene identidad propia y que dividirla entre dos centros distintos obliga al alumnado a adaptarse a metodologías, equipos docentes y proyectos educativos diferentes, dificultando así la continuidad pedagógica. “1º y 2º de ESO no son la antigua EGB”, destacan desde la asociación.
La organización subraya que los institutos cuentan con profesorado especializado por materias, equipos de orientación y experiencia en la gestión de la convivencia. Estos factores, sostiene ADIMAD, permiten una atención más adecuada a la diversidad y al bienestar emocional del alumnado. Por ello, invita a las familias de 6º de Primaria a participar en las jornadas de puertas abiertas de los institutos para conocer sus proyectos educativos.
ADIMAD propone reforzar los institutos con recursos adicionales, como la implantación de comedores escolares y la oferta de actividades extraescolares gratuitas por la tarde, para facilitar la conciliación familiar sin necesidad de dividir la etapa educativa. “Si se quiere ayudar a las familias, debe hacerse con más recursos, no con cambios estructurales que fragmentan la educación”, afirma la asociación.
Finalmente, ADIMAD insta a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid a abrir un diálogo con el objetivo de garantizar la coherencia, estabilidad y calidad del sistema educativo público madrileño. La asociación considera que cualquier cambio organizativo debe basarse en criterios pedagógicos sólidos y en la participación de la comunidad educativa.
La asociación de directores hizo público este comunicado el 25 de febrero de 2026, reafirmando su compromiso con una Educación Secundaria cohesiva y con recursos adecuados en los institutos.