Silva: "Bajar las ratios cuesta dinero y hay que hacerlo con progresividad e inteligencia"

«No podemos caer en el discurso, que es pura literatura, que está cayendo, por ejemplo, el Gobierno de España de decir que esto no cuesta dinero», ha dicho el consejero en una entrevista en RNE, recogida por Efe. Silva ha opinado que la reducción de las ratios es una medida que implica «mucho gasto» y que hay otras que, con menos inversión, dan buenos resultados. El consejero ha recordado que en Cantabria, en dos años, se han reducido las ratios en segundo y tercero de Primaria a 20 alumnos por aula y que la comunidad tiene la mejor en número de alumnos por profesor, 9,1, y de las mejores en número de alumnos por aula, una media de 19 frente a una media nacional de 22.

«No tenemos un problema de masificación de aulas en Cantabria, lo que no quita para que en determinados centros, en determinadas zonas, haya más alumnos que en otras», ha señalado el consejero, que ha destacado también que la comunidad ha perdido en una década el 16 por ciento del alumnado por el descenso demográfico.

Sobre el conflicto por la subida salarial de los docentes que se cerró la semana pasada con la firma de un acuerdo, ha dicho que se podría haber firmado mucho antes, en el mes de julio, y ha opinado que la «estrategia de lucha sociopolítica contra un gobierno de derechas» de la que ha hablado algún sindicato «ha influido negativamente» en ese sentido. También ha afirmado que en los 18 meses que ha durado el conflicto no se planteó dimitir en ningún momento. «No es algo que haya estado en mi mente, porque realmente he estado tan concentrado y tan proyectado en lo que estaba haciendo que no, no ha habido lugar para eso». Silva espera que los docentes noten ya en la nómina de julio la subida salarial pactada.

Preguntado por el calendario escolar, ha asegurado que Educación no tiene la intención de «desmantelar el calendario bimestral» pero sí de hacer una evaluación «científica y técnica de cómo esta funcionando» y, a partir de ahí, abrir un debate. «Tenemos un sistema educativo potente, bueno y saludable y para avanzar hay que mirarse al espejo», ha defendido el consejero, quien ha apuntado que quizá el estudio que se va a hacer no arroje el resultado «modelo bimestral sí, modelo bimestral no» pero puede decir en qué puntos está funcionado como se espera y en qué puntos no lo está haciendo.

El sindicato Trabajadores Unidos (TÚ) se ha adherido este viernes al acuerdo para la mejora salarial de los docentes que ya firmó la semana pasada el resto de las organizaciones de la Junta de Personal Docente. TÚ ha decidido sumarse al acuerdo porque cuenta con tres representantes en la Junta de Personal, aunque no está en la Mesa Sectorial de Educación, y ha participado en todo el proceso negociador.

En el acto formal de firma, han estado presentes el director de Personal Docente, Alberto Hontañon, y los representantes del sindicato TÚ, encabezados por su secretaria general, Yolanda González, ha informado el Gobierno de Cantabria en un comunicado. El consejero, Sergio Silva, ha destacado la decisión del sindicato, que consiguió casi el 9% de los votos en las últimas elecciones sindicales.

Por su parte, el STEC ha presentado una demanda contra la Consejería de Educación porque, a juicio del sindicato, ha vulnerado la libertad sindical al no contestar las peticiones de información y las alegaciones presentadas por la organización, así como por «censurar el tablón sindical». En un comunicado, el STEC asegura que se «ha hartado del autoritarismo y la unilateralidad con que (el consejero de Educación) Sergio Silva y su equipo de gobierno vienen gestionando la Consejería, reclamando el amparo de los tribunales para garantizar las libertades sindicales».

El STEC ha afirmado que en su demanda reclama «poder desarrollar con normalidad democrática su labor de fiscalizar las políticas de la Consejería y defender los derechos del colectivo docente». El sindicato ha asegurado que solicitó al director general de Personal Docente de la Consejería, Alberto Hontañón, información anónima sobre la tipología de las comisiones de servicio concedidas al inicio de curso, y no ha obtenido respuesta, ni tampoco cuando se pidió de la forma de interpretar servicios mínimos durante la huelga.

El STEC ha añadido que no ha sido respondido sobre la información que solicitó de la distribución horaria de la carga burocrática o de los programas sin dotación horaria lanzados por la Consejería de Educación. También ha argumentado que la Consejería no ha respondido a las alegaciones presentadas en procesos de redacción normativa, como el trámite de audiencia e información pública del anteproyecto de Ley de Autoridad del Profesorado o la orden de interinos.