CSIF reclama reforzar la Educación Especial ante el aumento del alumnado un 30%
Según los datos aportados por el sindicato este viernes en una nota de prensa, el número de alumnos atendidos en centros y aulas específicas ha pasado de 806 en el curso 2022-23 a 1.043 en el actual 2025-26, lo que supone 237 estudiantes más. Del total de alumnado, 877 están escolarizados en centros específicos de Educación Especial y otros 166 en aulas de atención a la diversidad dentro de centros ordinarios.
CSIF ha advertido de que este incremento se ha producido sin ampliar la red de centros específicos ni el número de aulas sustitutivas, por lo que considera que el sistema educativo está afrontando “una realidad mucho más compleja prácticamente con la misma estructura”. La presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga, ha defendido que la atención al alumnado con mayores necesidades de apoyo debe convertirse en “una prioridad real” del sistema educativo público.
Por provincias, los mayores incrementos de alumnado se han registrado en Valladolid, con 57 alumnos más; León, con 52; Burgos, con 41; Zamora, con 22; y Ávila, con 21, aunque el crecimiento afecta al conjunto de la comunidad. El sindicato ha reclamado más profesorado especializado, reducción de ratios, refuerzo de la orientación educativa, más apoyo sanitario y social en los centros y mejoras en espacios e infraestructuras. Además, CSIF ha alertado de que el aumento del alumnado no está acompañado de un crecimiento proporcional de los recursos humanos, ya que mientras los estudiantes en centros específicos han aumentado un 29,5%, la plantilla funcional de profesorado especialista solo ha crecido un 21,2%.
La organización sindical también ha pedido una negociación específica con la Junta sobre Educación Especial y atención a la diversidad, con medidas estructurales y financiación suficiente para garantizar la calidad educativa y mejorar las condiciones de los profesionales de estos centros.
La Federación de Enseñanza de CCOO, por su parte, ha interpuesto este jueves un recurso contencioso-administrativo contra la Consejería de Educación ante el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León por su aprobación, en centros de primer ciclo de Educación Infantil, de las denominadas «unidades mixtas», aulas que agrupan alumnado de diferentes tramos de edad.
CCOO ha denunciado en nota de prensa que la medida contraviene la normativa vigente, donde se indica que las unidades mixtas solamente pueden establecerse en los «centros incompletos», situados en localidades de menos de 3.000 habitantes o en zonas con características sociodemográficas excepcionales. «Meter más niños y niñas en aulas, mezclando edades en centros que no están previstos para ello, no es ampliar el servicio, es degradarlo», ha afirmado el responsable de enseñanza privada y servicios socioeducativos de CCOO, Iván Pastrián.
La medida, autorizada por la Consejería de Educación en noviembre de 2025, fue denunciada previamente por el sindicato en enero a través de un recurso de alzada, en el que se argumentaba que la Consejería estaba «excediendo sus competencias» al modificar por la vía de una resolución administrativa una norma que, según CCOO, solo puede alterarse mediante decreto. El recurso fue inadmitido el 30 de marzo por la consejera de Educación, Rocío Lucas Nava, quien alegaba que CCOO carecía de «legitimidad activa» para impugnar el acto, según el sindicato.
La resolución impugnada autoriza esta fórmula en centros ubicados en municipios como Burgos, Valladolid, Salamanca, León, Palencia, Aranda de Duero o Arroyo de la Encomienda, donde, según el sindicato, no concurren las circunstancias excepcionales exigidas por la normativa. «Si la Junta quiere dar respuesta a la demanda de plazas, el camino es crear las unidades necesarias con las condiciones adecuadas, no retorcer la normativa para esconder recortes bajo una apariencia de flexibilidad”, ha añadido Pastrián.
El sindicato ha alertado de que la medida afecta a las condiciones de trabajo de los profesionales del sector, que se enfrentan a niños con ritmos distintos y sobrecarga laboral. CCOO solicita así nuevamente la nulidad de las autorizaciones de las unidades mixtas en centros completos y pide que la distribución de unidades escolares se ajuste a la legalidad.