La educación iberoamericana se alinea en torno a la IA segura, la FP y la resiliencia escolar
La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, ha participado en la inauguración en Barcelona de la conferencia que reúne a las delegaciones de 21 países iberoamericanos. En el acto de apertura también han intervenido el secretario general de la OEI, Mariano Jabonero, el secretario adjunto de la Secretaría General Iberoamericana, José Frederico Ludovice, y el presidente de la Generalitat, Salvador Illa.
La XXIX Conferencia Iberoamericana de Ministras y Ministros de Educación cerró este 28 de mayo de 2026 en Barcelona con un mensaje de fondo muy claro: marcos comunes para orientar la inteligencia artificial en las aulas, una Formación Profesional más fuerte y sistemas educativos mejor preparados ante cualquier emergencia. El acuerdo, además, sitúa a los docentes en el centro de la transformación y se elevará a la XXX Cumbre Iberoamericana de Madrid, prevista para los días 4 y 5 de noviembre.
La declaración de Barcelona no se queda en una foto institucional. Fija una agenda compartida para que la región avance de forma coordinada en inclusión, equidad, innovación y resiliencia. En materia de IA, la orientación va en la misma línea que otras referencias ya difundidas en Magisterio, como la guía ministerial sobre uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, un antecedente que ayuda a entender el giro hacia el uso responsable y con supervisión humana.
Junto a la inteligencia artificial, la cumbre ha querido blindar la Formación Profesional como palanca de empleabilidad y desarrollo productivo. La idea es avanzar hacia sistemas más flexibles, modulares y acreditables, con una conexión más directa con el mundo del trabajo y con mayor intercambio de experiencias entre países. Ese mismo espíritu cooperativo aparece también en otros contenidos de Magisterio vinculados a la FP y la innovación educativa.
- Compromiso inclusivo: reafirmar el apoyo a sistemas educativos inclusivos, equitativos, accesibles y de calidad que garanticen el derecho a la educación a lo largo de la vida.
- Políticas integrales: impulsar medidas educativas y de formación que respondan a los retos de la transformación digital, ambiental y social, reforzando la innovación y el pensamiento crítico.
- Marcos comunes para la IA: avanzar en la adopción de reglas compartidas para un uso responsable y seguro de la inteligencia artificial en educación y Formación Profesional.
- Guía práctica de IA: elaborar un documento con principios, orientaciones y recomendaciones para incorporar la IA de forma ética y responsable, teniendo en cuenta la diversidad regional.
- FP de calidad: consolidar y fortalecer los sistemas de educación y formación profesional, mejorando su pertinencia, flexibilidad, inclusión y vínculo con el empleo.
- Hoja de ruta compartida: construir una estrategia común con prioridades de política pública, mecanismos de cooperación y buenas prácticas para una FP más modular, acreditable y conectada con el desarrollo productivo.
- Resiliencia educativa: reforzar la capacidad de los sistemas educativos para prevenir, responder y recuperarse ante situaciones de emergencia, garantizando continuidad y calidad.
- Guía de emergencias: tomar nota de la guía iberoamericana que reúne orientaciones, protocolos, experiencias y buenas prácticas para actuar ante crisis o emergencias en centros educativos.
- Menos brechas: impulsar políticas que eliminen barreras estructurales y reduzcan desigualdades que afectan al acceso, la permanencia y la formación integral del alumnado.
- Profesorado reforzado: fortalecer la profesión docente, reconociendo su papel central y promoviendo formación, bienestar y desarrollo profesional basado en el mérito y la evaluación.
- Cooperación iberoamericana: promover iniciativas conjuntas, intercambio de buenas prácticas, producción de conocimiento y trabajo coordinado entre los países de la región.
- Seguimiento de compromisos: realizar un seguimiento de lo acordado en coordinación con los organismos iberoamericanos competentes.
- Planificación estratégica: incorporar las aportaciones de esta conferencia a la reflexión sobre la nueva planificación estratégica y operativa de la Cooperación Iberoamericana.
- Estrategia Iberoamericana: impulsar, junto con la OEI y con el acompañamiento de la SEGIB, una estrategia educativa centrada en inclusión, equidad, IA, prevención y resiliencia ante emergencias, además del refuerzo de la FP.
- Elevación a la Cumbre: trasladar las conclusiones a la XXX Cumbre Iberoamericana de Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno para darles continuidad política.
Más allá del listado, Barcelona deja una línea de trabajo estable para la región: una educación que combine innovación tecnológica, protección de derechos, atención a la diversidad y respuesta ante crisis. El texto firmado aspira, en definitiva, a convertir la cooperación iberoamericana en una herramienta útil para que la transformación educativa no amplíe las brechas, sino que las reduzca.