Granada logra un reconocimiento internacional por un proyecto de IA educativa para alumnado con dificultades
El proyecto granadino de inteligencia artificial desarrollado por ATENXIA, la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Granada y el Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la Universidad de Granada ha sido seleccionado para la tercera cohorte de MINDS, la iniciativa del World Economic Forum que identifica soluciones tecnológicas con impacto demostrable y posibilidades de crecer en distintos contextos.
La elección sitúa a Granada entre los ecosistemas reconocidos por el World Economic Forum por su capacidad para aplicar la inteligencia artificial a retos reales en educación y salud, a partir de modelos basados en evidencia científica y en la medición de resultados.
El programa MINDS, impulsado por el Centre for AI Excellence del World Economic Forum, reúne solo a 26 organizaciones de 28 países y 12 sectores económicos. Su objetivo es promover casos de uso de inteligencia artificial que ya estén generando valor, facilitando la adopción tecnológica y permitiendo escalar soluciones de forma responsable.
La iniciativa seleccionada aplica técnicas científicamente validadas para mejorar la atención a estudiantes con dificultades de aprendizaje, especialmente en ámbitos vinculados con la dislexia, el TDAH y otras necesidades educativas específicas. El proyecto combina investigación científica, innovación tecnológica y aplicación práctica en entornos reales para ofrecer intervenciones más personalizadas, adaptativas y eficaces.
Uno de los rasgos más destacados del proyecto es su carácter colaborativo. La participación conjunta de la administración educativa, la Universidad de Granada y ATENXIA se presenta como un ejemplo de cómo la cooperación entre sector público, investigación académica y empresa innovadora puede acelerar el desarrollo de herramientas con impacto social.
Ese enfoque permite trasladar décadas de investigación sobre procesos cognitivos, dificultades de aprendizaje y atención al diseño de soluciones tecnológicas capaces de responder a necesidades reales presentes en las aulas. La selección por parte del World Economic Forum supone también un reconocimiento al trabajo conjunto desarrollado en Granada y al potencial de la inteligencia artificial para contribuir a una educación más inclusiva.
La entrada en MINDS se suma a otros hitos recientes de ATENXIA en el ámbito de la innovación y el impacto social. Entre ellos figuran su participación en la 8ª edición de UNICEF Lab, el programa de innovación de UNICEF España orientado a impulsar soluciones tecnológicas para mejorar la vida de niños, niñas y adolescentes, así como su selección en el InnoStars Validation & Investment Track de EIT Health.
Además, la iniciativa ha sido reconocida en distintos programas y eventos nacionales e internacionales vinculados con la inteligencia artificial, la innovación educativa y la salud digital, consolidando una trayectoria centrada en la aplicación de la ciencia y la tecnología para abordar retos reales en el aprendizaje y el desarrollo infantil.
La selección en MINDS refuerza una visión compartida por las entidades participantes: la inteligencia artificial debe ponerse al servicio de las personas y utilizarse para resolver problemas reales. En el ámbito educativo, eso implica desarrollar herramientas que permitan comprender mejor las necesidades individuales de cada estudiante, personalizar las intervenciones y facilitar decisiones basadas en datos y evidencia científica.
Para las organizaciones implicadas, formar parte de este programa internacional abre la puerta a compartir experiencias con otras iniciativas de referencia mundial y a seguir avanzando en una inteligencia artificial responsable, útil y escalable. En el caso de ATENXIA, la plataforma trabaja en la personalización de ejercicios para mejorar funciones atencionales, ejecutivas y habilidades asociadas al TDAH y a las dificultades de lectoescritura.