Comienzo de curso diferente

Estamos a punto de  comenzar un nuevo curso escolar que seguro que está lleno de retos y objetivos para todos: profesores, familias y alumnos.

Es un tiempo de recomenzar con ilusión, pero también de reflexión sobre el camino que cada uno, como docente, en el centro de trabajo, quiere tomar.

Las dificultades del sistema educativo son muchas y no es este el lugar para reflexionar sobre resultados, programas, inversiones o administraciones.

Sin embargo, también es importante recordar que el responsable de cada aula y de cada lección es el maestro, y todos recordamos a los buenos. Seguro que igualmente queremos ser recordados.

En general en nuestra profesión se extiende como una mancha el victimismo pesimista. Es curiosamente aún más intenso en secundaria, a pesar de que los profesionales de esta etapa están mejor retribuidos y tienen mejor horario.

Pocos se animan a ver cada comienzo de curso como una nueva oportunidad de recomenzar nuestro trabajo con ilusión y vocación, que es, lo que espero, un día nos llevó al aula.

Digo espero, ya que si alguna vez oímos en los claustros “paso de los alumnos”, animarles sinceramente a que dejen la profesión.

Ante el nuevo curso tenemos como en Matrix la píldora azul y la píldora roja.

Coged la roja, seguros de nadar contracorriente, de desterrar el victimismo.

Nuestra  profesión está entre las tres más valoradas, según cualquier estudio. En general, gozamos de valoración positiva y un nivel adecuado en la sociedad, solo hace falta repasar la agenda de viajes de nuestros compañeros este verano que termina.

Las administraciones van y vienen, las condiciones siempre van a ser mejorables, pero en cada aula y clase, el docente es el protagonista más importante.

Merece la pena dar clase, no denominarla “carga docente”, como a veces pasa en la universidad, sin que igual llamemos “carga investigadora” o de otros ámbitos.

A por el nuevo curso, que de vacaciones no andamos mal, y hagamos que merezca la pena. En buena parte depende de nosotros.