CCOO acusa a Educación de excusarse en la baja natalidad para cerrar cuatro colegios en Bizkaia
«Menos alumnado debería servir para reducir ratios y reforzar los apoyos, no para cerrar centros», ha considerado este sindicato en una nota en la que rechaza el «desmantelamiento» de las comunidades educativas de los Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Ingeniero Orbegozo Gorostidi y Tomás Camacho, en Bilbao; Larrañazubi, en Getxo; y el Lamiako, en Leioa.
CCOO ha rechazado el argumento del Gobierno Vasco de estos cierres combaten la segregación escolar: «Cerrar escuelas públicas no reduce la desigualdad: desplaza al alumnado, rompe sus vínculos con el profesorado y deshace proyectos educativos construidos durante años», ha expuesto. Esta central sindical ha exigido revertir los cierres de estos cuatro colegios y «la apertura de un proceso público y participado entre las plantillas, las familias, el alumnado y las organizaciones defensoras de la escuela pública».
Por su parte, la consejera vasca de Educación, Begoña Pedrosa, ha señalado se llevará a cabo una «reflexión profunda» sobre el uso de pantallas en los colegios en la que deben implicarse también las escuelas, la sociedad y las familias. En una entrevista en Euskadi Irratia, Pedrosa ha señalado que desde el primer momento en que se tuvo conocimiento de los «malos» resultados del informe Pisa responsables de su departamento hablaron con los directores de los centros.
«Sabemos dónde tenemos que mejorar y creo que el mensaje ha llegado claramente a los colegios», ha señalado Pedrosa, que ha defendido también la necesidad de identificar prácticas «de excelencia» y transferirlas a los centros. «En ello estamos», ha indicado.
Pedrosa ha recordado que durante la pandemia fue necesario el uso de ordenadores, aunque «otra cosa es para qué se usan, si es conveniente llevarlos a casa o trabajar con ellos en el aula». «En este ámbito hay que ordenar algunas cosas», ha señalado Pedrosa, que ha pedido el compromiso de todos para «instaurar unas normas para todos», basadas en evidencias.
En relación a la posible incidencia del euskera en los resultados de Pisa, ha citado investigaciones que apuntan a que las pruebas que se realizan en la lengua materna obtienen mejores resultados. «Eso es una realidad», ha subrayado. «¿Eso quiere decir que nuestro modelo de inmersión hay que cambiarlo de arriba abajo?, pues no sé», ha señalado.
La consejera ha indicado que el Gobierno Vasco trabaja «en un marco renovado» y con todos los nuevos datos sacará una «nueva propuesta, pero basada en datos y en evidencias». «Hay que tener cuidado si hablamos desde las trincheras», ha concluido.